六年级英语下册Module1ChangesanddifferencesUnit2Changesinourlives教案牛津上海版三起.docVIP

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课题

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授课时间

总课时

三

课时

第一课时

执笔人

六年级英语组

成长目标聚焦

学问与技能

1帮助学生学习Lookandlearn中的生词。

2复习以前学过的表示各种职业的词汇。

3通过Listenandsay的短文复习一般过去时和一般现在时，对比过去和现在工作方式的不同。

过程与方法

1老师通过图片帮助学生相识新词。

2老师通过多媒体协助呈现教学，帮助学生感知一般过去时及一般现在时的区分。

3通过文本阅读，完成课后练习。

情感看法与价值观

使学生在老师的引导下，了解并运用所学句型表达某人过去和现在不同的工作方式，以此感知社会的发展带给人类的进步。

D

重点

1词汇:life,writer,streetcleaner,drive,byhand,rightaway,inashorttime.

2句型复习：Inthepast,sheusedapenandpapertowriteher

books.

Nowsheusesacomputer.

难点

能通过运用所学时态和句型正确表达某人过去和现在不同的工作方式.

考点

一般过去时一般现在时

教学方法指导

情景交际法、多媒体运用法、小组合作法

课标要求

能正确运用句型表达并区分一般现在时和一般过去时。

精讲设计

Step1Warmingup

aplaygames.

b老师出示照片，帮助学生回忆已学职业名词.

Step2Presentation

a老师通过肢体语言及简笔画协助教授新词。

b出示电子书，请学生观看动画，留意仿照并理解文本。

c老师出示本课时的学问重点及语法点，请学生小组合作，预习课文。

d老师针对本班学情，设计难易适当的问题，请学生带着问题思索朗读。

e请个别同学回答问题，以此检查学生自主阅读的状况。

f再次播放录音，学生跟读，激励学生留意仿照语音语调。

g学生自主完成课后练习，老师订正指导。

Step3Consolidation

请学生运用本节课所学句型介绍某人过去和现在不同的工作方式。

精练设计

一按要求写出下列词汇

now(反义词）_______write(名词）________

his(主格）_______buy(同音词）________

use(三单）______

二选词填空

（Inthepastnow）

____________,Iusedapentowriteletters.

____________,Iamagirl.

三英汉互译

在过去___________驾驶扫地车__________

亲自收割庄稼______________立即_______________

在短时间内________________看到相片____________

运用机器____________用扫帚打扫街道__________________

四用所给词的正确形式填空。

1MsWenisa_______(write).She______(write)alotofbooks.

2She______(get)hercropsinbyhandinthepast.

3He______(use)adigitalcamera.

五写写你父亲过去和现在工作方式的不同。

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板书设计

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