有效实施音乐课程.ppt

四、注意与主题活动以及其他领域的整合音乐是一门形象性抽象性比较强的学科，为了让幼儿更好地学习和掌握音乐的规律与本质，可以将此课程与主题活动课程、其他领域整合起来使用。音乐教学内容加在哪个主题教育活动中要根据具体内容而定，音乐活动要自然地与其他教育活动结合在一起，形成活动的整体性。第37页,共44页，星期六，2024年，5月1．从主题的重要概念词汇出发去查询音乐作品的相关文献资料，如动物、植物、季节等主题。如：《不怕冷》《在农场里》《绿色菜篮子》2．利用接近联想或类比联想的方式拓展可利用的作品的范围。如：《小海军》《啤酒桶和小老鼠》基本方法??第38页,共44页，星期六，2024年，5月3.保留原作品的形式，修改其内容。如《小鱼的梦———小草的梦》4．由音乐作品导入、展开、生成的探索性主题活动，如：一首关于京剧或武术的歌曲———关于中国的京剧或武术的系列探索活动基本方法??第39页,共44页，星期六，2024年，5月5.从幼儿自己的兴趣而发起的活动入手，拓展成主题活动。如：如敲打积木———建设一个打击乐团———创作一个由打击乐器表演讲述的故事的系列探索活动；6．从幼儿通过大众传媒熟悉的音乐舞蹈作品入手，引导生成有益于幼儿健康审美情趣发展的活动网络。如关于木偶舞、皮影戏舞、《千手观音》、街舞的系列探索活动。基本方法??第40页,共44页，星期六，2024年，5月7.比较年长的幼儿更多自主参与策划、组织的典礼活动中的音乐舞蹈表演，如运动会、节日、迎新和毕业活动等。基本方法??传统节日《端午节》——系列活动《包粽子》《在马路边》——音乐剧《嘀嘀叭叭总动员》第41页,共44页，星期六，2024年，5月整合比较突出的案例：

---中班主题《吹泡泡》主要内容包括：热身活动《吹个大泡泡》---对小肌肉活动和大肢体活动的协调能力进行整合嗓音开发《飞起来的肥皂泡》---对控制长音、短音和气息进行整合律动活动《吹泡泡》---对律动创造、合作和个体创造进行整合歌唱活动《吹泡泡》---对学习分组唱、双声部、看指挥进行整合第42页,共44页，星期六，2024年，5月节日中的音乐活动---《包粽子》源于主题，看成人包粽子。感受音乐欢快的气氛。律动动作组合，反复和对称。舞蹈姿态和表情。第43页,共44页，星期六，2024年，5月第44页,共44页，星期六，2024年，5月大班主题《有趣的水》

---节奏活动《水》、律动活动《快乐洗衣》主要活动目标：节奏学习：《水》——学习6/8拍节奏，跟着伴奏进行儿歌的念读律动活动：《快乐洗衣》——创编符合“衣服”的各种形态的动作，并跟随音乐表演第5页,共44页，星期六，2024年，5月节奏学习活动：《水》难点在于6/8拍的稳定性、流动性和强弱弱次强弱弱的节奏特点掌握。第6页,共44页，星期六，2024年，5月律动活动：《快乐洗衣》第7页,共44页，星期六，2024年，5月基本价值?第一，为了能够更好地促进幼儿的全面发展。既包括“情感态度价值观”，又包括“主动学习和自我发展的能力”，还包括在具体情境中综合利用学科或领域知识技能“解决具体学习、生活问题的能力”。第8页,共44页，星期六，2024年，5月第二，如果我们的确能够时刻把促进幼儿的全面发展问题放在价值考虑的首位，我们也就不会刻意地、形式主义地一味纠缠于课程组织的外在形式，而会更多地把注意力集中于我们和儿童共同学习的每一具体瞬间，集中于每一瞬间中幼儿全面发展价值的实现。基本价值?第9页,共44页，星期六，2024年，5月整个主题的教学目的：节奏学习。通过语言学习四分音符、八分音符、十六分音符、前十六分音符等节奏型－节奏组合变化。。－稳定节拍的练习－休止符练习。－学习节奏读谱

大班教材：主题《蔬菜汤》第10页,共44页，星期六，2024年，5月大班教材：主题《蔬菜汤》主动活动内容：歌唱活动《摘菜调》听辨律动活动《蔬菜汤》节奏练习《蔬菜汤》第11页,共44页，星期六，2024年，5月大班主题《蔬菜汤》--《摘菜调》-地方歌曲的歌唱哎呀啧啧哎呀摘都摘不完啰韭菜菠菜冬瓜南瓜茄子豆角莴笋辣椒哎呀啧啧更是逗人爱。哎～青