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基于高阶思维能力培养的中学历史问题链教学研究.pdf

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    中文摘要I

    AbstractIII

    绪论1

    （一）选题缘由1

    1.新课改倡导变革学习方式1

    2.新时代人才培养的要求1

    3.发展学生关键能力的要求1

    （二）研究意义2

    1.理论意义2

    2.实践意义2

    （三）国内外研究综述3

    1.国内研究综述3

    2.国外研究综述8

    （四）研究思路与研究方法

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