福建专版2024春八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二框公平正义的守护知能演练提升新人教版.docxVIP

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公允正义的守护

知能演练提升

1.某私营企业效益不错,但岁末年终时,该企业老板仍借口“企业困难”,将农夫工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的是()

①克扣农夫工工资的行为对农夫工来说是不公允的②老板的行为应遭到道德指责和法律制裁③农夫工应当依法维护自己的合法权益④生活中与他人合作,要树立公允意识,自觉维护社会公允

A.①② B.①②③

C.②③④ D.①②③④

2.对下面漫画理解正确的是()

①建立公允制度,用制度保障公允②在安排社会资源时,要公允地对待每个人③在解决纠纷、化解冲突时,要公允地对待当事人,切实维护其合法权益④用司法维护公允

A.①②③ B.①②

C.①③④ D.①②③④

3.《教化脱贫攻坚“十三五”规划》提出,到2024年实现建档立卡等贫困人口教化基本公共服务全覆盖。保障各教化阶段从入学到毕业的全程全部资助,保障贫困家庭孩子都可以上学,不让一个学生因家庭经济困难而失学。这样做()

①能保证贫困地区的学生都能上高校②有利于维护教化公允③有利于构建和谐社会④是重视教化发展的表现

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

我来扶

4.漫画《我来扶》所体现的观点是()

①维护正义就是不要去侵扰他人的基本权利②面对不良社会现象要英勇地加以制止③维护正义要有一颗怜悯心④维护正义是每一个社会成员的道德义务

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

5.现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下列说法错误的是()

A.我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证

B.有了这样的制度,即使是处在社会最底层的人,也能得到最基本的生存保障和社会关爱

C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的

D.正义通过制度的调整,避开严峻的社会分化,有利于社会健康持续发展,造福每一个社会成员

6.路遇坏人、恶人,我们是“该出手时就出手”还是“事不关己,明哲保身”,这考验着我们做人的良知和品德。对此,作为一个有正义感的公民,此时我们应有的风范是()

①假如非正义的事情发生在自己身上,我们应采纳正值方式,奋起抗争②假如看到非正义的事情发生在他人身上,我们应见义“智”为、匡扶正义,刚好对受害者赐予声援和救助③养成自觉遵守社会制度和规则的良好习惯④尽量在不损害自己的前提下,见义巧为,维护正义

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

7.“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上,调解冲突纠纷数千起,化解群体性事务上百起,想方设法帮助群众解决困难,有效地防范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法()

A.主动维护了社会的公允正义

B.主动维护了人民群众的民主权利

C.增加了人们不断进取的意识

D.化解了我国当前社会的一切冲突

8.现在找工作比较难,但社会给我们创建的机会许多,不少单位公开聘请,应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明()

A.参加竞争是获得劳动权利的唯一途径

B.应聘就可以获得就业的机会

C.有了公允,社会才能为人的发展供应同等的权利和机会

D.我国的就业形势不严峻

9.近年来,青岛市实行老师城乡轮岗沟通等措施,使全市义务教化均衡发展总体满足度居全国19个重点大城市首位。青岛市的举措()

①缩小了区域、城乡教化差距,促进了教化公允

②从根本上解决了偏远地区教化资源匮乏的问题

③有利于协调社会各方面关系,维护社会稳定

④为学生享有同等接受义务教化的权利供应了机会

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

10.李克强总理在2024年政府工作报告中指出,城乡居民医保财政补助由每人每年420元提高到450元,同步提高个人缴费标准,扩大用药保障范围。在全国推动医保信息联网,实现异地就医住院费用干脆结算,接着提高基本公共卫生服务经费补助标准。这些做法()

①能彻底消退城乡差别②有利于维护社会公允正义③有利于提高人们的收入④有利于解决民生问题,让人民共享发展成果

A.②④ B.②③

C.①③ D.①④

11.新修订的《残疾人教化条例》规定,残疾儿童、少年根据其接受教化实力就近入学,不能到学校就读的,通过供应送教上门等方式实施义务教化。对此理解错误的是()

A.国家保障残疾人的受教化权

B.有利于推动残疾人教化事业的发展

C.中国将来的发展,关键靠教化

D.有利于促进教化公允,推动社会进步

12.针对校内欺凌现象,有同学认为:这是一种丢失正义良知的行为,但我们无能为力,只能旁观。

请你对这一观点进行辨析。

★13.我们国家有这样一些政策:对一些少数民族考生实施高考加分政策;对高收入