第十课《多彩的叶子》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动[001].docx

第十课《多彩的叶子》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十课《多彩的叶子》（说课稿）长春版三年级上册综合实践活动

设计意图

本课以《多彩的叶子》为主题，通过观察、收集、描绘等方式，引导学生亲近自然，培养观察力和审美情趣。结合三年级学生的认知特点和实际，设计了一系列实践活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，深入了解叶子的特点，提高动手操作能力和创新能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学素养、艺术素养和综合实践能力。通过观察叶子的形态、颜色和纹理，提升学生的观察能力和科学探究意识。同时，通过创作叶画等活动，激发学生的艺术创造力，培养审美情趣。此外，通过小组合作和实践活动，增强学生的团队合作精神和实践操作技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确叶子的基本特征，包括形状、颜色和纹理。

-学会观察和描述叶子的细节，如脉络、叶尖、叶缘等。

-运用绘画技巧，创作出具有个性和美感的叶画作品。

2.教学难点：

-理解叶子的生长过程和生态环境的关系，培养学生的科学思维。

-在创作叶画时，如何将观察到的细节和艺术表现相结合，发展学生的审美和创造力。

-在小组合作中，如何引导学生有效沟通、分工合作，提升团队协作能力。例如，学生在创作过程中可能面临如何选择合适的叶子、如何构图以及如何搭配色彩等具体问题。

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、水彩笔、铅笔、剪刀、胶水、放大镜

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：植物生长周期图片、不同种类叶子的图片、叶画教程视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、绘画示范、自然观察活动

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索大自然的奇妙世界，去发现那些常见的叶子，它们有着怎样的色彩和形状呢？请同学们拿出你们手中的画笔，让我们一起走进《多彩的叶子》的世界。

（学生）好的，老师。

二、观察与探索

1.观察自然

（教师）请同学们到教室外的花园或者校园里，仔细观察周围的叶子，看看它们有哪些不同之处。

（学生）我看到了绿色的叶子，还有红色的叶子，还有形状不同的叶子。

2.收集信息

（教师）很好，同学们都观察得很仔细。现在请你们回到教室，用你们的方式记录下你们观察到的叶子的特点。

（学生）我用彩笔画下了叶子的形状，用铅笔写下了它们的颜色。

3.分享交流

（教师）请同学们将自己的观察结果分享给大家，我们可以一起讨论，看看大家有没有发现新的叶子特点。

（学生）我发现了树叶的脉络，就像一张网一样。

（教师）没错，这就是叶子的脉络，它们负责输送水分和养分。

三、实践活动

1.创作叶画

（教师）接下来，我们要用我们收集到的叶子来创作一幅叶画。请大家发挥你们的想象力，用叶子拼贴出你们心中的美丽画面。

（学生）我打算用树叶拼成一个心形。

2.技术指导

（教师）在创作叶画的过程中，要注意叶子的形状、颜色和纹理的搭配，以及整体构图的美感。

（学生）明白了，老师。

3.小组合作

（教师）现在请同学们分成小组，互相帮助，共同完成你们的叶画作品。

（学生）我们小组商量了一下，决定画一个森林，用不同的叶子代表不同的树木。

四、展示与评价

1.展示作品

（教师）好，现在请每个小组展示你们的作品，并给大家介绍一下你们的创作思路。

（学生）我们小组的森林里有各种各样的树木，每个树叶都是我们精心挑选的。

2.评价与反馈

（教师）非常棒的作品！请大家用掌声鼓励一下。接下来，我们来进行评价。评价可以从创意、色彩搭配、构图等方面进行。

（学生）我同意这个评价，他们的作品真的很有创意。

（教师）谢谢大家的评价。每个人都有自己的独特想法，这是非常宝贵的。

五、总结与反思

（教师）今天我们通过观察、收集、创作和分享，一起探索了多彩的叶子。希望大家在今后的生活中，也能保持对大自然的热爱，用心去发现和欣赏它的美丽。

（学生）谢谢老师，我们今天学到了很多。

六、作业布置

（教师）今天的作业是，请大家回家后，观察一下家里的植物，看看它们的叶子有哪些特点，并用画笔记录下来。

（学生）好的，老师，我们一定会完成的。

七、下课

（教师）下课，同学们再见！

（学生）老师再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-叶子的生长过程：介绍叶子的生长周期，从发芽到成熟的过程，以及叶子的生命周期。

-不同类型的叶子：收集各种不同种类植物的叶子图片，如针叶、阔叶、革叶等，让学生了解叶子的多样性。

-叶子的药用价值：介绍一些叶子在传统医学中的应用，如桑叶、荷叶等，培养学生的科学素养。

-叶子的艺术价值：收集一些以叶子为主题的绘画、雕塑等艺术作品，激发学生的艺术兴趣。

-叶子的生态