Welcome unit Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

WelcomeunitReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版英语必修第一册，属于“Welcome”单元的阅读与思考部分。教学内容主要包括：介绍高中英语课程的基本信息和要求，帮助学生熟悉高中英语学习的环境和氛围；阅读并理解一篇关于友谊和信任的文章，通过阅读提高学生的英语阅读理解能力；通过课堂活动，培养学生的思考和分析问题的能力，增强学生的语言表达能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言理解能力，通过阅读理解文章，培养学生对英语语言文字的感知和解读能力；2.增强学生的思维品质，通过分析文章内容和讨论问题，培养学生批判性思维和逻辑推理能力；3.强化学生的文化意识，通过学习关于友谊和信任的主题，让学生了解和尊重不同文化背景下的价值观；4.培养学生的学习能力，通过课堂活动，提高学生自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解能力：重点在于学生能够准确理解文章的主旨大意和细节信息，能够把握作者的观点和态度。

2.词汇积累：重点在于学生能够识别并掌握文章中的重点词汇，提高词汇运用能力。

难点：

1.词汇理解：文章中可能包含一些生僻或高级词汇，学生理解起来有难度。

2.思考与分析：学生对文章中提出的问题和观点进行深入思考和批判性分析时，可能存在思维局限。

解决办法：

1.针对词汇难点，通过课前预习和课堂讲解，帮助学生理解词汇含义，并提供同义词或例句辅助记忆。

2.针对阅读理解难点，通过分层次阅读和问题引导，引导学生逐步理解文章内容，同时鼓励学生提出自己的观点和问题。

3.针对思考与分析难点，设计开放式讨论和小组合作活动，鼓励学生积极参与，通过互动和交流提升思维深度。

4.运用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、英语教材（人教版必修第一册）、学生用书。

2.课程平台：学校内部英语教学平台，用于发布课程资料和在线练习。

3.信息化资源：网络资源（英语新闻、文化视频等），用于拓展学生的文化视野和听力训练。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片），辅助词汇教学和情境模拟；PPT课件，用于展示课文内容、词汇和语法点。

5.课堂活动材料：小组讨论问题卡、思维导图模板、写作练习纸等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张关于友谊的图片或视频，引导学生思考友谊的重要性，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段学过的关于友谊的词汇和表达方式，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括文章结构、人物关系、情节发展等。

-举例说明：通过展示文章中的具体例子，帮助学生理解文章的主题和作者的观点。

-互动探究：引导学生就文章中的问题进行小组讨论，如“你认为友谊的真正含义是什么？”等，鼓励学生表达自己的观点。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：学生自主阅读文章，完成阅读理解练习，如选择题、填空题等。

-教师指导：对学生的答案进行讲解，纠正错误，强调正确答案的原因。

4.词汇学习（约10分钟）

-学生活动：学生根据文章内容，总结并记忆文章中的重点词汇。

-教师指导：讲解词汇的用法和搭配，提供例句，帮助学生理解和记忆。

5.语法点讲解（约10分钟）

-讲解新语法点：讲解文章中出现的语法点，如时态、语态、非谓语动词等。

-举例说明：通过具体例子展示语法点的用法，帮助学生理解和掌握。

6.课堂活动（约15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，就文章中的问题进行讨论，如“如果你是文章中的角色，你会怎么做？”等。

-角色扮演：让学生选择文章中的角色，进行角色扮演，加深对文章内容的理解。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，包括阅读理解、词汇填空、语法填空等。

-教师指导：对学生的练习进行批改，讲解错误，强调正确答案的原因。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容：回顾文章主题、重点词汇、语法点等。

-强调学习要点：提醒学生注意文章结构、人物关系、情节发展等。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：包括阅读文章、完成练习题、复习本节课所学内容等。

-提醒学生注意事项：强调按时完成作业，复习巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍友谊在不同文化中的表现形式，如西方文化中的“buddy