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一年级下册语文教学计划(15篇)

一年级下册语文教学计划1

一、教学目标

1、学习习惯(1)继续掌握正确的读书姿势，养成好的读书习惯。

(2)培养专心倾听、勇于发言的好习惯。

(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成好的书写习惯。

2、汉语拼音。

(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

(2)能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字。

(1)准确认识441个生字。

(2)掌握本册课本安排的70个偏旁。

(3)能按笔顺正确书写、默写生字265个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面

整洁。

4、口语交际。

(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

(3)能按照要求用几句连贯的话讲T牛简单的事情。

5、阅读。

(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和的意思。

(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出

长中的停顿。

(3)朗读、背诵指定的.课文。会分角色朗读对话。

(4)正确地复述课文，语气连贯。

(5)能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

二、本班学生情况分析

本班共有学生29名，其中男生18名，女生11名。大多数学生有好的学习习惯，

学习态度比较端正，课堂动脑积极，发言热烈，回答问题思路严密，表达完整；作业认真，没

有拖拉作业的现象；书写认真，字写得端正。但也有个别同学的学习习惯有待加强，特别是学

习习惯方面，这学期要注意养成好的学习习惯

三、改进教学方法，提高教学质量的措施。

1、结合实际，进行反复严格的训练。让学生充分认识到姿势正确是读书写字的基本

功的重要组成部分。

2、教学内容由浅入深，有易到难，循序渐进，逐步提高并利用直观教学使学生吸收

更多的知识。

3、利用汉语拼音提高学生的阅读力，要符合拼读规则和直呼音节的方法。

4、注意低幼衔接，注意发展语言，发展思维，使学生的表达力在原有的基础上有

很大的提高。

5、注意减少头绪，控制教学内容，以减少学生的课业负担，有利于提高教学质量。

6、培养学生^寸语文的学习兴趣，提高思维力，口头表达力。

一年级下册语文教学计划2

共有五篇课文，按照内容的由易到难顺序排列。要注意，春笋、雨点、小池塘,在课

文中分别比拟成了“笋娃娃、雨点娃娃和大眼睛】均具有了童话的色彩,与孩子的感情

贴得很近。与前三篇比较,《春到梅花山》、《草原的早晨》与学生的生活相隔得稍远点。这五

篇课文描述了春天的不同风光，语句优美而生动。不断向上的春笋、调皮的雨点、大眼睛般的

小池塘、热闹的梅花山、美丽的大草原，或让我们永存记忆，或让我们流连忘返。五篇课文就

像一根红线串连的五颗璀壬班)珍珠，这根红线就是春天，我们可以把这组课文称之为春光篇。

教学建议：

1、给足时间，让学生充分读。

这组课文内容浅显，语句优美而富有节奏，读来琅琅上口，我们要让学生充分感受文

本，反复读，直至读通顺，读流,甚至于熟读成诵。

2、抓住重点词句适当范读和领读。

(1)直接决定意思的词语。如：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。……在小溪里散步。……

在江河里奔跑。在海洋里用欧。(《雨点》)领学生读好睡觉、散步、奔跑、阻欧这几个

键词，相信这些词语读好