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小学语文教师资格证面试真题详解部编版小学语文六年级上册第二单元习作课多彩的活动--第1页
多彩的活动
教材版年级册课程类文本类
单元及主题同单元篇目
本数型型
5.七律·长征
6.狼牙山五壮士
六年级第二单元
部编版写作课习作7.开国大典
上册革命岁月
8*.灯光
多彩的活动
一、课标分析
【《义务教育语文课程标准（2011版）》要求】
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于
表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。
为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达
和有创意的表达。
写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会
写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善将读与写、说与写有机结
合，相互促进。
【解读】在写作课堂中，多角度观察生活，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
关于场面的写作，要注重培养学生观察生活的习惯，能够选择合适的素材，恰当地运用写
作手法写出自己的所见所感。
二、教材解析
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小学语文教师资格证面试真题详解部编版小学语文六年级上册第二单元习作课多彩的活动--第2页
（一）编者意图
单元导语
重温革命岁月，把历史的声音留在心里。
了解文章是怎样点面结合写场面的。
尝试运用点面结合的写法记一次活动。
【解读】本单元的课文记录了革命岁月中令人感动的片段，让同学们在学习过程中重
温革命岁月。本次习作的主题是“多彩的活动”，是本单元学习内容的实践阶段，和本单
元的课文有着很大的联系。教师在设计课堂时，可以结合单元导语和教材提示进行设计，
帮助学生将点面结合应用到实际习作过程中，提高学生的习作能力，培养习作兴趣。
（二）文本解读
1.主要内容
本课共三个部分。第一部分由同学们回忆自己参加过的校内外活动，这一部分主要是
帮助同学们选取写作素材，并能在交流过程中锻炼听、说能力；第二部分是让同学们用笔
记录这些活动，这一部分要求写清楚活动过程，并且能做到详略得当，能运用到点面结合、
人物描写的手法，并且能写出自己参加活动的体会；第三部分是学生之间相互修改习作。
2.文章结构
第一部分：习作准备，回忆参加过的校内外活动，选取写作素材。
第二部分：习作实践，记录活动过程，运用点面结合和人物描写手法，记录体会。
第三部分：习作修改，与同学互相合作修改。
3.写作实践
一、选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写：
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、
动作、语言。
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小学语文教师资格证面试真题详解部编版小学语文
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