人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第1课插花》教学设计 .pdf

人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第1课插花》教学设计

本节课内容主要包括插花艺术的起源与发展、基本原则、基本技巧以及

教实际操作等。教通过图片和文字介绍，让学生了解不同风格的插花作

分析品，感受插花艺术的魅力，同时引导学生掌握插花的构图形式和技巧，

提高学生的审美能力和动手能力，培养学生对传统文化的认识和理解。

八年级学生已具备一定美术基础和对传统文化的初步认识，但对插花艺

学情术了解有限。他们动手操作和审美能力正在发展，个体差异明显，且好

分析奇心强，但部分学生缺乏耐心和细致观察的习惯，课堂注意力易分散，

参与度不高。

1.审美感知：通过欣赏不同风格的插花作品，学生能识别和欣赏插花

艺术的美感，包括色彩、造型、构图等方面，提高对美的感知能力。

素养2.艺术表现：学生能够运用所学的插花知识和技巧，进行插花作品的

核心创作，表达自己的审美情感和创意，发展艺术表现能力。

目标3.文化理解：了解中国传统插花的历史背景和文化内涵，认识插花艺

术在中华传统文化中的地位和价值，增强文化自信，同时尊重和欣赏不

同文化背景下的插花艺术风格。

教学重点：掌握插花的基本原则，如高低错落、疏密有致、虚实相生等，

教学以及常见的构图形式和基本技巧；了解不同风格插花的特点。

重难教学难点：如何引导学生在实践中灵活运用插花原则和技巧，创作出具

点有个性和美感的插花作品；培养学生的耐心和细致观察的习惯，以及对

插花作品的审美评价能力。

1.导入新课（5分钟）：教师通过展示一组精美的插花作品图片或视

频，如中式古典插花、日式简约插花、欧式华丽插花等，引导学生关注

插花艺术的魅力。提问学生对插花艺术有多少了解，激发学生的好奇心

和兴趣，进而导入新课《插花》。

2.知识讲解（15分钟）：

插花艺术的起源与发展：教师简要介绍插花艺术的起源与发展，通过

展示不同时期的插花作品图片，如秦汉时期的原始插花意念雏形、唐朝

宫廷和寺庙中的插花、宋朝民间普及的插花等，让学生了解插花艺术的

教学

历史背景，感受其悠久的历史和文化底蕴。

过程

插花的基本原则：讲解插花的基本原则，如高低错落、疏密有致、虚

实相生、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚等。结合具体作品进行案例分

析，如展示一幅高低错落有致的插花作品，让学生观察花朵和枝叶的位

置分布，理解高低错落原则在增加作品层次感和立体感方面的作用；展

示一幅疏密对比明显的作品，解释疏密有致原则如何营造出作品的节奏

感和空间感等，使学生理解这些原则在实际操作中的应用。

插花的基本技巧：示范插花的基本技巧，包括选、插花构图、花

搭配、插花容器选择等。例如，在选方面，介绍不同花的特点和寓

意，如玫瑰代表爱情、百合代表纯洁、康乃馨代表母爱等，引导学生根

据作品主题和情感表达选择合适的花；在插花构图上，讲解东方和西

方的不同构图形式，东方的直立型、倾斜型、平出型、平铺型和倒挂型,

西方的三角形、椭圆形、月牙形、S形、L形、倒T形等，以及如何

根据构图形式进行花的布局和安排；在花搭配上，强调色彩的搭配

原则，如对比色搭配可以产生强烈的视觉效果，邻近色搭配则显得和谐

自然等；在插花容器选择上，展示不同形状、质和颜色的容器，说明

如何根据花和作品风格选择合适的容器，并引导学生关注插花过程中

的审美要点。

3.实践活动（20分钟）：

分组与任务布置：学生分组，每组45