小学语文古诗词三首教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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一、教学目标：

1、知识技能目标：认识2个生字，会写5个生字，有感情地朗

读课文，背诵古诗词，默写《独坐敬亭山》。学习通过看注解，边读

边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

2、情感态度目标：通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风

光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语

言文字的热爱之情，增加文化积淀，受到美的熏陶。

二、教学重难点：

品味诗句，指导背诵，积累语言，在学习语言的过程中体会江南

山水的特点，激发爱美的情趣。

三、教学时数：

一课时

一、导入

1.同学们，我们的祖国山河壮丽，风光无限，在历朝历代的文

人墨客的笔触之下更是多姿多彩。新学期的第1课就是通过这三首古

诗让我们来领略祖国的大好风光。

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1.古诗词三首

2.昨天预习了课文，你知道这课有哪三首古诗？翻书看看。

独坐敬亭山【唐】李白

望洞庭【唐】刘禹锡

忆江南【唐】白居易

二、解读题，知诗人

解：这节课我们先游“敬亭山”

1.板书：看老师写诗题，独坐敬亭山（独，孤独的独，坐，坐

着的坐，敬亭山的确良亭字下部分的“丁”支起亭子的柱子）

请你轻轻地读课题，你最想了解什么？(预设：敬亭山在哪儿？)

请学生关注书上的注释：敬亭山，在今安徽省宣州市郊

师补充：敬亭山高只有高286米，但“山不在高，有仙则名，”因为

许许多多的文人为它吟诗作赋，绘画写记，所以有“江南诗山”

之誉。

请再读读这座山的名字——敬亭山（注意读准前后鼻音）

2.请再读读课题，你还了解到什么？

独：独自一人

诗题意为：独自一人坐着看看敬亭山

再读题：独坐/敬亭山（读好停顿）

3.谁独自一人坐着看敬亭山？

板书：【唐】李白

师：李白是唐朝的大诗人，他写了大量歌颂祖国河山，揭露社会力暗

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。

回顾一下，你记得李白的哪些诗？

《静夜思》——一个浪迹天涯、思乡满怀的李白

《送孟浩然之广陵》——一个有情有义的李白

《望庐山瀑布》——一个寄情山水、想象丰富的李白

师：诗言志，这首诗里我们又会看到一个怎样的李白呢？

三、读诗句，明诗意

1.自己读读诗句，读准字音，读通诗句。

2.反馈，指名读。（注意读准字音，如众、鸟、尽、闲等，把字

音读到位）

读法指导：这是一首五言诗，读时要注重节奏，一般为AA|AAA。

如果这些词组的最后一个字是声的一声和二声，用表示，拉长声音读。

如果是三声的回声用“||”表示，要读得短促音。

学生划节奏符号，自练指名读，（反馈时还要让学生关注读好韵脚，

读出韵律）

齐读。

3.师：同学们，读通古诗是我们学古诗的最基本的要求，如果

要想读出感情，还需要我们了解这首诗写了什么？接下来，请你轻声