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人教版八年级历史与社会上册说课稿：1.2.2诸侯争霸与社会变革

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教材分析

“人教版八年级历史与社会上册说课稿：1.2.2诸侯争霸与社会变革”

本节课主要讲述了春秋战国时期诸侯争霸与社会变革的历史背景、过程及其影响。通过学习，使学生了解这一时期的社会特点，认识到诸侯争霸对当时社会政治、经济、文化等方面的影响，以及社会变革的必然性和意义。本节课内容与课本紧密相连，旨在培养学生的历史思维能力和对历史事件的深入理解。

核心素养目标

1.理解历史发展的脉络，培养时空观念，认识到春秋战国时期诸侯争霸与社会变革在中国历史进程中的重要地位。

2.分析诸侯争霸背后的社会动因，发展历史思维，提高对历史事件因果关系的理解能力。

3.探究社会变革的内涵及其对后世的影响，培养批判性思维和创新能力，增强对中华优秀传统文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代史的基本知识，了解了夏商周的历史背景及社会特点，对周朝的封建制度有了初步的认识。

2.学生对于历史故事有较高的兴趣，喜欢通过具体案例来理解历史现象。他们在学习过程中具有较强的观察力和记忆力，但分析问题的能力尚待提高。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生在理解诸侯争霸的复杂性和社会变革的深层次原因时可能会遇到困难。此外，对于历史事件的抽象概念和理论，学生可能会感到难以把握，需要通过具体的史实和案例来辅助理解。在分析历史事件的影响时，学生可能会缺乏足够的背景知识，需要教师提供适当的引导和补充信息。

教学资源

-人教版八年级历史与社会上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络教育资源

-互动式白板

-历史地图

-时间线索图表

-案例分析材料

-小组讨论指南

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诸侯争霸与社会变革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道春秋战国时期吗？这个时期有哪些特点？”

-展示一些关于春秋战国时期的图片或视频片段，如《史记》中的诸侯争霸故事，让学生初步感受这一时期的复杂性和变革氛围。

-简短介绍诸侯争霸与社会变革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春秋战国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋战国时期的基本概念、历史背景和社会特点。

过程：

-讲解春秋战国时期的定义，包括其主要历史事件和人物。

-详细介绍这一时期的社会政治、经济、文化背景，使用历史地图和时间线索图表帮助学生理解。

-通过实例，如齐桓公、晋文公的争霸故事，让学生更好地理解诸侯争霸的实际应用和影响。

3.春秋战国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诸侯争霸与社会变革的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的诸侯争霸案例进行分析，如齐魏战争、楚汉争霸等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果及其对当时社会的影响。

-引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从中汲取历史教训。

-小组讨论：让学生分组讨论诸侯争霸与社会变革的原因、过程和影响，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与诸侯争霸相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的背景、过程、影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诸侯争霸与社会变革的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、过程、影响及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诸侯争霸与社会变革的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括诸侯争霸的基本概念、历史背景、案例分析等。

-强调诸侯争霸与社会变革在历史进程中的重要地位和价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于春秋战国时期诸侯争霸与社会变革的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《史记》：作为中国古代史的重要文献，提供了关于春秋战国时期诸侯争霸的详细记载，是深入了解这一时期历史的重要资源。

-《资治通鉴》：这部史书详细记录了从周威烈王到宋哲宗元祐元年间的历史，其中包含了大量关于诸侯争霸的史料。

-《春秋左传》：作为《春秋》的一部分，详细记载了春秋时期的历史事件，是研究这一时期历史的重要文献