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小学英语译林版五年级下册Unit2Storytime教学设计--第1页
英语（五年级下册)
Unit2Howdoyoucometoschool?
Storytime
无锡市吴桥实验小学潘文昭
Teachingcontents教学内容
Storytime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
1.能听懂、会说、会读bus，taxi,metro，onfoot等交通工具类单词及词组。
2.能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?及回答I…by/on…
3.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
教学重点：
1.能听懂、会说、会读bus，taxi,metro，onfoot等交通工具类单词及词组。
2.能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?及回答I…by/on….
3.能较流利、有感情地朗读故事。
教学难点：
1.能初步运用句型Howdo/does…cometoschool?及回答I…by/on….
2.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。
Teachingprocedures教学过程：
Step1Warm-up
1.Freetalk
T:Goodmorning,boysandgirls.First,let’shaveabrainstorming.
Wheredotheseanimalslive?
T:Wheredofishlive?
S:Theyliveinthewater/river.
T:Wheredobirdslive?
S:Theyliveinthetree.
T:Wheredothesethreebearslive?
S:Theyliveintheforest.
T:Wheredopandaslive?
S:TheyliveinChina.
T:Wheredokangarooslive?
S:TheyliveinAustralia.
【设计意图：通过“大脑风暴”的形式，结合旧知，引出新授句型Wheredo...live？
为下面课文的学习作铺垫。】
Step2Presentationandpractice
小学英语译林版五年级下册Unit2Storytime教学设计--第1页
小学英语译林版五年级下册Unit2Storytime教学设计--第2页
1.Revealthetheme
T:Whoarethey？
S:TheyareSuHai,YangLing,MikeandLiuTao.
T:Wheredotheylive?We’llknowwheretheylivefromStorytime.Sotodaylet’s
learn“Unit2Howdotheycometo
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