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2023年下半年初中《美术》教师资格证笔试真题及答案解析

?.单项选择题：本?题共26?题，每?题2分，共52分。

1.下列选项中，属于补色关系的一组色彩是（）。

A.橙与红 B.蓝与绿 C.黄与紫 D.黑与白

2.中国传统花鸟画的审美追求是（）。

A.借物抒情 B.传神写照 C.情景交融 D.道法自然

3.《韩熙载夜宴图》描绘了韩熙载设宴待客、宾主尽欢的情景，整卷展现了五个场景，下列选项中顺序正确的是 （）。

A.观舞、听琵琶演奏、宴间歇息、清吹、宴散送宾

C.听琵琶演奏、清吹、宴间歇息、观舞、宴散送宾

B.清吹、观舞、宴间歇息、听琵琶演奏、宴散送宾

D.听琵琶演奏、观舞、宴间歇息、清吹、宴散送宾

4.如图1，宋代《白瓷孩儿枕》由哪个名窑烧制？（）

图1

5.

A.汝窑

B.定窑

C.官窑

D.钧窑

如图2，“三百石印富翁”印章的作者是（）。

图2

A.吴昌硕 B.张大千 C.齐白石 D.李可染6.下列徐悲鸿作品中，创作于抗日战争时期，借以表达万众一心、抗战到底创作意图的是（）。 A.《愚公移山》 B.《风雨鸡鸣》 C.《奔马》 D.《九方皋》

7.如图3，世界文化遗产吴哥窟位于（）。

图3

8.

A.尼泊尔

B.印度

C.柬埔寨

D.日本

如图4，现代雕塑作品《斜倚的人体》的作者是（）。

图4

A.奥古斯都·罗丹 B.贝尼尼 C.马约尔 D.亨利·摩尔

9.如图5，该建筑是著名建筑大师贝聿铭为某地设计的富有创意、地域特色浓郁的博物馆，其灵感来源于下列选

项中的哪种建筑样式？（）

10.

图5

A.西藏民居

B.徽州民居

C.苏州民居

D.北京民居

如图6，有关该作品描述不正确的是（）。

图6

A.《自由引导人民》是德拉克洛瓦名作，现藏于法国巴黎卢浮宫

B.作品动感强烈，主体突出，是浪漫主义的代表作品

C.以法国民众抗争为题材，以希腊女神为象征，引导民众前进

D.作品色彩对比强烈，造型严谨，展现了古典主义绘画的特点

11.伦勃朗的油画作品所采用的主要造型语言是（）。

A.线条 B.色彩 C.光影 D.肌理

12.如图7，谚语“十斤狮子九斤头，一斤尾巴掉后头”。这说明民间美术中表现狮子的常用手法是（）。

图7

13.

A.变形与夸张

B.写实与表现

C.抽象与提取

D.还原与写生

杨柳青年画所属的版画形式是（）。

14.

A.金属蚀刻版画

B.实物印制版画

C.纸版漏印版画

D.木版套色版画

依据义务教育艺术课程标准，下列选项中学段划分正确的是（）。

A.第一学段1～2年级，第二学段3～5年级，第三学段6～7年级，第四学段8～9年级B.第一学段1～2年级，第二学段3～4年级，第三学段5～6年级，第四学段7～9年级C.第一学段1～3年级，第二学段4～6年级，第三学段7～9年级

D.第一学段1～2年级，第二学段3～5年级，第三学段6～9年级

15.下列选项中，与义务教育艺术课程标准对基本理念表述不相符的是（）。

A.坚持以美育人 B.重视艺术体验 C.面向全体学生 D.突出课程综合

16.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，下列选项中对核心素养描述准确的是（）。

A.核心素养能在艺术课程学习中得到有效提升，逐步形成责任担当、学会学习、人文底蕴和科学精神B.核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意思维和文化理解，能够帮助学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力

C.核心素养是相辅相成的，贯穿艺术学习的全过程，其中艺术表现最能体现学生创意思维和创新能力D.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力

17.关于美术课程“综合·探索”艺术实践课程描述正确的是（）。

A.学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、社会、科技、人文相结合，进行综合探索与学习迁移，提升核心素养

B.学生将所学的美术知识与技能，运用于跨学科学习，提升核心素养

C.学生将所学的美术知识与技能，运用于解决生活中的实际问题，培养审美素养，形成正确的人生观、价值观，提升核心素养

D.学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，围绕主题进行平面、立体或动态等作品创作，表达思想和情感，提升核心素养

18.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，对“课程资源开发与利用”部分描述不准确的是（）

A.艺术课程资源是艺术课程内容的重要来源和艺术活动的重要载体，也是艺术课程教学实施的基本保障B.艺术课程资源应该是国家提供的，如专业教室、画具材料等，不需要教师去开发

C.艺术课程资源的开发与利用要坚持正确的导向，广泛而有针对性地利用地方和社会文化资源D.学校要提供条件，帮助教师充分利用计算机、多媒体设备等开