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前言

科学是什么？科学是世间万物运动变化的客观规律。对于孩子来说，是不是

有些晦涩难懂？如果说，科学是喝可乐时的打嗝，是迎风飘飞的风筝，是树上落

下的苹果，是爷爷看报时的老花眼镜……其实，他们的成长，科学的体验一直伴

随在身边，只不过，没有正确的引导，他们容易忽视。

少年儿童的科学教育是关系到民族兴衰的大事，教育家陶行知早就谈到：“科

学要从小教起。我们要造就一个科学的民族，必须在民族的嫩芽——儿童——上

去加功夫培植。”但是现在的科学教育因受升学和考试压力的影响，始终无法摆

脱以死记硬背为主的架构，我们也因此在培养有创新思考能力的科学人才方面，

收效不是很理想。

现在的科学教育强调“做科学”，注重科学实验，而科学也必须贴近孩子们

的生活，才能培养孩子们对科学的兴趣，发展他们与生俱来的探索未知世界的好

奇心，《科学校本教材》这本书正是符合了现代科学教育理念的。它不仅以孩

子们喜闻乐见的漫画形式向他们传递了一般科学常识，更通过实验比赛和借此成

长的主角间有趣的故事情节让孩子们在快乐中接触平时看似艰深的科学领域，进

而享受个中乐趣，乐于用科学知识解释现象、解决问题。实验用到的器材多来自

孩子们并不陌生的日常生活，便于操作，实验内容也涵盖了日常生活中可应用的

科学常识，为中学相关内容的学习打下了基础。

那么，还等什么呢？让我们开始这学期的学习吧！别忘了，把你的问题、发

现和收获记录下来哟！

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课程目标

1、知识与技能目标

本书内容包括地球科学、植物、动物、宇宙世界、天气、力学、化学等众多

领域的知识。帮助孩子们学会观察、分析和思考，这有利于他们更好地学习书本

知识。

2、过程、能力与方法目标

通过简单有趣的科学实验，培养孩子的动手操作能力，同时让孩子了解身边

有趣的科学知识。促进学生在课外的时间开展科学观察实验活动。

3、情感、态度与价值观目标

操作书中这些有趣实验的每个孩子来讲，每一次亲手实践都意味着一个探索

与求知的过程。能让孩子积极、认真地投入到科学实验中去，让孩子们动手做实

验，快乐玩科学，让他们在探索和玩乐中成长！

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目录

1、阿基米德定律·············································································4·

2、皂角动力船·················································································7

3、彩虹色

水·····················································································10

4、钓冰