小学跨学科教研活动记录.docxVIP

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，跨学科教学成为提高学生综合素质的重要途径。为了进一步探索跨学科教学的实施策略，提高教师的教学水平，我校于2021年10月15日开展了小学跨学科教研活动。本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动主题

本次教研活动主题为“跨学科教学在小学语文、数学、英语学科中的应用与实践”。

三、活动时间

2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00

四、活动地点

小学会议室

五、活动参与人员

1.小学语文、数学、英语学科教师；

2.教务处负责人；

3.教研室负责人；

4.教研组长；

5.邀请的相关专家。

六、活动流程

1.开场致辞

2.专题讲座

3.跨学科教学案例分享

4.分组讨论

5.总结与反思

七、活动内容

1.开场致辞

教务处负责人在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了跨学科教学在提高学生综合素质中的重要性，并对本次活动提出了期望。

2.专题讲座

本次讲座由我国知名教育专家主讲，主题为“跨学科教学的理论与实践”。专家从跨学科教学的内涵、意义、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了丰富的理论依据和实践指导。

3.跨学科教学案例分享

三位教师分别分享了他们在语文、数学、英语学科中实施跨学科教学的案例。案例中，教师们展示了如何将不同学科的知识和技能进行有机融合，培养学生的综合能力。

（1）语文教师案例分享

该教师以《西游记》为例，将语文、美术、音乐、体育等学科知识融入其中，引导学生通过绘画、演唱、角色扮演等形式，深入理解故事情节，提高学生的审美能力和表达能力。

（2）数学教师案例分享

该教师以“测量”为主题，将数学、物理、化学等学科知识相结合，让学生在实际操作中掌握测量方法，培养学生的实践能力和创新精神。

（3）英语教师案例分享

该教师以“英语角”活动为例，将英语与音乐、舞蹈、绘画等学科知识相融合，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

4.分组讨论

活动进入分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：

（1）如何有效开展跨学科教学？

（2）跨学科教学对教师专业素养的要求是什么？

（3）如何将跨学科教学融入日常教学活动中？

在讨论过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨跨学科教学的实施策略。

5.总结与反思

活动最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对老师们提出了以下几点建议：

（1）教师要树立跨学科教学的理念，提高自身的专业素养；

（2）要注重跨学科知识的整合，提高教学效果；

（3）要关注学生的个体差异，因材施教；

（4）要积极参与教研活动，共同提高教育教学水平。

八、活动效果

本次跨学科教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。活动不仅使教师们对跨学科教学有了更深入的认识，还为大家提供了丰富的教学案例和经验，为今后的教育教学工作奠定了基础。

九、活动反思

1.教师对跨学科教学的认识有待提高。部分教师对跨学科教学的内涵、意义和实施策略了解不够，需要进一步加强学习和研究。

2.跨学科教学资源的整合和利用有待加强。教师们需要进一步挖掘和整合各学科资源，为跨学科教学提供有力支持。

3.教师的专业素养有待提升。跨学科教学对教师的专业素养提出了更高要求，教师们需要不断学习和提升自己。

总之，本次跨学科教研活动为我校教师提供了一个交流、学习、提升的平台，对推动我校教育教学改革具有重要意义。在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索跨学科教学的实施策略，为提高教育教学质量贡献力量。