v1.0--考试时阅卷老师不熟悉的重要二次结论的表述方法.pptx

重要说明

1）理论力学一道题解法众多。但竞赛标答不多，批改老师时批改时间很紧，不会对一些结果不对的怪异解法有时间讨论。所以，尽量在常规方法里找更简单的解法。

2）尽量用一些常规的二次结论解题。但对一些一般老师不熟悉的2次结论，若是一般老师不熟悉的2次结论简单较多，建议采用。但加上：“可以证明：（命题），根据此结论，对于该题有：”或对该二次结论进行详细的推导，然后，再用该结论。（参考后面示例)。

3）可以用二次结论验算或快速给出结果，挂羊头卖狗肉的方法;;【摩擦题目解题表达】;【运动学】;;【结论5】可以证明，相对纯滚动的2个物体在接触处的两点的加速度在公切线上的加速度分量相同。（该结论大部分老师知道）;;【结论8】由基点法可得到：杆件中点的（加）速度与端点量的关系;【基点法表述】;【结论10】对于相对纯滚动的圆盘，可视为行星轮机构，可以证明：

如图示所示的内啮合的2个齿轮，其相对于O1O2连线的转速度之比等于其半径反比的正数。;;【动力学】;一般老师不熟悉的二次结论(红框);【动静法：惯性力简化】;任意位置动能;当优选功率方程时，若都是直角或比例，该赛事优选方法2（大多考此）;静止释放速度瞬心a=0的证明;;由积分有;;;因为L中不显含广义坐标x。;Jacobi能量积分;达朗贝尔原理