2025年高考物理解密之题型篇 实验题 .docx

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2025年高考物理解密之实验题

一．实验题（共25小题）

1．（2024?天津）某同学研究闭合电路的规律。

①根据闭合电路的欧姆定律得出了电源输出功率与外电路电阻关系图像，如图1所示，则的峰值对应的外电路电阻值应电源内阻（填“大于”、“小于”或“等于”；

②测定电源的电动势和内阻，可供选用的器材有：

．电压表（量程，内阻约为

．电流表（量程，内阻约为

．滑动变阻器（最大阻值，额定电流

．滑动变阻器（最大阻值，额定电流

．待测电源（电动势约为，内阻约为

．开关、导线若干

（1）实验中所用的滑动变阻器应选（填器材前字母代号）；

（2）实物电路如图2所示，单刀双掷开关可分别与1、2端闭合，为使电源内阻的测量结果更接近真实值，应与端闭合。

2．（2024?天津）某同学用图示装置探究加速度与力的关系。

（1）为补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力，调节木板倾角，使小车在不挂槽码时运动，并打出纸带进行检验，图中能表明补偿阻力恰当的是；

（2）某次实验得到一条纸带，部分计数点如图2所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），测得，，，。已知打点计时器所接交流电源频率为，则小车的加速度（要求充分利用测量数据，结果保留两位有效数字）；

（3）该同学将一个可以直接测出绳子拉力的传感器安装在小车上，小车和传感器总质量为。按要求补偿阻力后，该同学共进行了四次实验，悬挂的槽码质量依次为、、、。处理数据时，用两种方式得到小车（含传感器）受到的合力，一种将槽码所受重力当作合力、另一种将传感器示数当作合力，则这两种方式得到的合力差异最大时，槽码质量为。

3．（2024?南昌模拟）研究物体的运动时，除了使用打点计时器计时外，也可以使用数字计时器。计时系统的工作要借助于光源和光敏管（统称光电门）。光源和光敏管相对，它射出的光使光敏管感光。当滑块经过时，其上的遮光条把光遮住，与光敏管相连的电子电路自动记录遮光时间的长短，通过数码屏显示出来。根据遮光条的宽度和遮光时间，可以算出滑块经过时的速度。如图1，在滑块上安装宽度为的遮光条，滑块在牵引力作用下由静止开始运动并通过光电门，配套的数字计时器记录了遮光条的遮光时间△为。

（1）遮光条通过光电门的平均速度（保留两位有效数字），由于遮光条的宽度很小，所以这个速度可以近似看作遮光条通过光电门的瞬时速度。

（2）考虑到“光电门的光源射出的光有一定的粗细，数字计时器内部的电子电路有一定的灵敏度”，若当遮光条遮住光源射出光的，即认为光被遮住，则第（1）问中的测量值比真实值（选填“偏大”或“偏小”。

（3）用形挡光片便可消除上述系统误差。某同学换用如图2所示的形挡光片重复上述实验，若数字计时器显示两次开始遮光的时间间隔为△，则滑块通过光电门的瞬时速度。（用、△表示）

4．（2025?邯郸一模）智能化育苗蔬菜基地对环境要求严格，其中包括对光照强度的调控，小明准备利用所学知识设计智能光控电路。智能光控电路的核心元件是光敏电阻。

（1）（多选）小明首先利用图1中多用电表粗略测量了光敏电阻阻值。下列关于实验过程的描述，正确的是。

用不同挡位测量光敏电阻的阻值时，必须重新机械调零

测量电阻时，如果指针偏转过大，应将选择开关拨至倍率较小的挡位，重新调零后测量

图1中光敏电阻测量值

测量光敏电阻阻值时，应该把该电阻与电路断开

（2）为了精确测量多组不同光照强度下光敏电阻的阻值，小明采用图2中的实验器材进行实验，部分实物连接已经完成，描绘的阻值随照度反映光照的强弱，光越强，照度越大，单位为勒克斯变化的图像如图3。根据图3可知，光敏电阻的阻值随照度减小而（选填“增大”或“减小”。若电压表的量程为，内阻约为，毫安表的量程为，内阻约为，请将图2中导线、连接在合适的位置，形成完整测量电路。

（3）小明设计如图4所示的智能光控电路。当光敏电阻两端的电压增加到一定值时照明系统开始工作，自动控制系统开始补光。为了照度更小时，自动控制系统就开始补光，则需要（选填“增大”或“减小”电阻箱的阻值。

5．（2025?邯郸一模）重力加速度是物理学中一个重要概念，它描述了在地球表面附近自由落体运动的加速度。某探究小组确定了两种方案测量重力加速度，一是利用单摆测量重力加速度，二是利用平抛运动测量重力加速度。

方案一：利用单摆测量当地重力加速度

（1）甲同学欲利用图1装置测量重力加速度，乙同学分析该装置测量周期时，测量全振动次数较多时摆球容易做圆锥摆，于是提议利用图2双线摆和光电计数器测量当地的重力加速度。已知每根轻细线长度为，两悬点间相距。当小球通过光电门（平衡位置）时，光电计数器计数1次，同时计时器开始计时。

请回答下列问题：

①如图3，用螺旋测微器测得小球直径。若计数器