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基于TRIZ创新理论的高校教学建模探讨

摘要：TRIZ创新理论被引进以来，教学一线教师积极尝试将该理论应用于相关课程教学之中。TRIZ创新理论为深入研究探索新的教学模式，尤其是对大学生创新能力培养，提供了多元化探索渠道。通过不断的教学实践，将TRIZ创新理论与教学、实践和建模相结合，可大大拓展学生的创新思维，能有效突破相关课程固定思维模式陈规，形成可行性教学方法，这将为进一步培养新型创新人才提供有效借鉴。

DiscussionoftheModelingof

CollegeTeachingBasedonTRIZInnovationTheory

LiuZhongsuo

1.SchoolofMaterialsandMetallurgy，UniversityofScienceandTechnologyLiaoningLiaoningAnshan114051；

2.KeyLaboratoryofChemicalMetallurgyEngineeringLiaoningProvince，UniversityofScienceand

TechnologyLiaoningLiaoningAnshan114051

Abstract：SinceTRIZinnovationtheorywasbroughtintouse，frontlineteachershavebeenactivelytryingtoapplythistheorytotheteachingofrelatedcourses.TRIZinnovationtheoryprovidesdiversifiedexplorationchannelsforintensivelystudyingonthenewteachingmodels，especiallyfortraininginnovationabilityofundergraduates.Throughcontinuousteachingpractice，wecombineTRIZinnovationtheorywithteaching，practicing，andmodeling，whichcanexpandstudents’innovativethinking，caneffectivelybreakoutthebricksoffixedthinkingpatternsofrelatedcourses，andcanformfeasibleteachingmethods.Thiswillsupplyeffectivereferencestofurthercultivatingnewinnovativetalents.

Keywords：TRIZtheory；Collegeteaching；Innovation

20世纪40年代，学者Altshuller及其团队通过对数以百万计发明专利进行研究，在充分的分析总结基础上，发现了TRIZ创新理论，且一直作为“秘密”被“必威体育官网网址”［1］。21世纪初期，该理论被我国学者所关注，并向有关部门提交正式工作报告，促成了我国以创新理论为依托的《关于加强创新方法工作的若干意见》的制发，大大加快了创新理论在教学科研应用领域的实践指导进程［2］。虽然较于欧美等国引进时间略有延迟，但也取得了诸多创新成果。

教育部、国家外国专家局更是对高等院校的创新活动给予大力支持，并通过制发相关具有法律效力的规范性文件，明确“高等学校学科创新引智计划”，仅2017年度和2018年度就批准立项112项，涉及生命科学、医药、社科、文法等诸多领域。截至2023年年末，以“创新”为关键词，限定标题有哪些信誉好的足球投注网站及现行有效类别选择教育部，可在北大法宝搜到词条20余条。如取消教育部这一限定，其他有哪些信誉好的足球投注网站条件不变，可得词条量达2000余条。由此可见，我国各机关团体及教育部对创新工作的重视、推广、鼓励及保障程度。

实践方面，2009年设立的“全国教育改革创新奖”有着巨大影响力，获奖单位有数百家之多，为中国教育创新提供了诸多贡献。截至2023年年末，在我国国家自然科学基金委员会官方网站有哪些信誉好的足球投注网站关键字“创新理论”，并限定“标题”有哪些信誉好的足球投注网站，可得出词条近600个，涉及空间信息、金融、物理科学、化学科学等诸多领域。2023年6月，更是在北京启动了首届工业互联网全国应用创新大赛，并取得圆满成功。大赛将理论与实践相结合，将理论知识应用于实践当中，大力鼓励企业发展，重在培养一些有潜力的企业，并以企业价值及需求为依托，发掘探索可解决企业实际问题的有效方案，推动工业互联网领域的创新发展，带动相关经济领域有效增长。

1TRIZ创新理论对教学实践的有效性及指导意义

将TRIZ创新理论应用于日常教学实践当中，是我国探索教育创新改革的重要方式之一［3］。通过TRIZ创新理论被引入我国的实践教学经验可