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小学教师资格证科目二真题及答案--第1页
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、
多选或未选均无分。
1-5ACBCD
6-10CADBC
11-15CAACB
16-20CBDBB
21.简答：加里培林的智力技能阶段。
【参考答案】
加里培林将智力技能的形成分成五个阶段：
一是动作的定向阶段。
二是物质与物质化阶段。
三是出声的外部言语动作阶段。
四是不出声的外部言语动作阶段。
五语动作阶段。
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小学教师资格证科目二真题及答案--第2页
【参考答案】
（1）通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
（2）通过大自然进行美育。
（3）在日常生活中进行美育。
23.简答：教育实验的基本要素。
【参考答案】
(1）变量。包括实验变量、反应变量(因变量)、无关变量(干
扰变量)。
(2）事前测验与事后测验。
(3）实验组和控制组。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分)
24.材料：
【参考答案】
(1）沈老师的做法遵循了一下德育规律和德育原则，值得我
们学习。
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小学教师资格证科目二真题及答案--第3页
程。材料中，沈老师自己给小叶买了字典，引发了小叶羞愧
心理，从道德情感入手对小叶进行了教育，遵循了这一规律。
德育过程是促使学生思想内部斗争变化的过程。学生不断作
出反应、斗争的过程也就是学生拼的不断发展的过程。材料
中，沈老师在发现小叶的情况时，没有当众批评她，遵循了
这一规律。
因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想
认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差
异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
材料中，沈老师从小叶的实际情况入手对小叶进行教育，体
现了因材施教原则。
(2）如果你是名小学教师。处理类似问题应遵循以下原则：
教育性原则。教师在处理突发事件时要以让学生受教育，
促进每个学长的成长为目的。教师要本着每个学生的成长为
目的。教师要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全
班的精神，实事求是地分析问题，找出问题的症结，并对方
方面面的原因进行全面的分析和判断，尽量做到公正公平，
才能够使学生真正受到教育．达到惩前，后、治病救人”的
目的。
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定势思维”的影
响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问
题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致
理问题不公，不能偏心，不能以老眼光看着以势压人，那样
只会降低教师在学生心中的威信，从而影响学生的成长和发
展，使其越错越远。
③有效性原则。教师在处理突发事件时要讲究效果。教师处
理突发事件一定要考虑自己的方法和措施的效果如何，要用
育人“”的态度去看事件，用发展的眼光去看学生，无论什么
事都应持一分为二的观点，既看到消极、不利的面，又看到
积极、有利的一面。
④可接受原则。教师对突发事件的处理要能使当事双方对处
理意见或结果心悦诚服地接受，处理不能强加于入，不能流
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