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人教版道德与法治一年级上册第四单元

4、《试种一粒籽》第二课时教学设计

教材目标：

1．通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己

播种的愿望。

2．通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的

神奇，以及收获的不易。

3．在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获

得成长。

教学重难点：

重点：通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命

的神奇，以及收获的不易。

难点：在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，

获得成长。

教学准备：

1．教师：课前了解学生两周以来的种植情况，依据学情制作课件，以便于课堂

对性地指导学生进行种植过程的经历与体会的交流和展示。

2．学生：将两周前的小种植带来教室，也可以是照片、图片。

教学过程：

导入：孩子们，一颗小小的种子可以破土而出，发芽开花结果。诗人李绅《悯农》

中有一句“春中一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生

命的诞生，在上节课中，我们布置种自己喜欢的种子，一定有很多收获吧，这节

课我们继续学习“试种一粒籽”（板书课题）

活动一：我们都来排排队

过度：上节课孩子们学的怎么样?我们做个游戏考考大家

第一组，邀请六位同学分别带着“发芽”、“生根”、“出苗”、“长大”、“开花”、

“结果”的头饰按照植物生长过程的顺序排队。

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第二组，邀请六位同学分别带着“买种”、“松土”、“播种”、“除草”、“施肥”、

“收获”的头饰按照植物种植过程的顺序排队。

谈话激情：同学们真棒！已熟练掌握种子和植物生长的过程，两周的时间过去了，

你们的种子长得怎样？又有哪些收获呢？

活动二：我们的收获交流会

出示任务：1．出示课本16页上的插图

教室里来了4为小朋友，他们的种植体会是怎样的，指名读一读

你们有有哪些体会和收获呢？小组交流

1.展示你的小种植，也可以是图片哦；

2.交流你的经历与体会，还可以说一说你遇到的困难；

3.比一比：哪组种子长得好？

交流5分钟谁敢挑战？全班展示你种植的植物，说说你的种植过程和体会。

学生展示汇报（学生端着种植的植物上台展示）

小结提升：

“一分耕耘，一分收获”。教室里真是绿意盎然，不仅仅是因为你们带来了这些

美丽的植物，更重要的是听到了你们有趣的种植故事，看来大家都是收获满满。

活动三：我和小苗苗共成长

出示任务：

1．出示课本17页上的两种观察记录笔记的范本

2．组内分享自己的观察记录笔记（2分钟）

展示班级内优秀的观察记录笔记（鼓励形式多样）

同学们记录的观察笔记真不错，课下后继续观察记录，接下来根据种植的植

物种子生长情况和观察笔记记录情况小组内评出“诚信种植员”勋章和“种植小

能手”勋章。

评奖要求：

1.小组成员充分讨论决定。

2.两个奖奖给小组内不同的成员。

3.小组内成员人人都能获奖。

评价标准：有记录表而种子未发芽的和生长不好的，颁发“诚信种植员”勋章；

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