人体体格检查—婴幼儿的体格测量.pptx

对婴幼儿进行身长、顶—臀长（3岁以上儿童测坐高）、头围、胸围和体重等形态指标测量，可以用于评价婴幼儿的营养状况。;婴儿期生长发育;1.婴幼儿身长、顶臀长、头胸围、体重测量的意义和方法

测量意义：

身长、顶臀长作为婴幼儿的纵向测量指标主要与骨骼生长有关，反映长期营养、疾病和其他不良环境因素的影响。

婴幼儿不能站立或站立时不能保持正确的身高测量姿势，不能自主端坐保持正确坐高测量姿势

骨骼是最稳定的系统之一，受遗传因素控制作用较强，后天因素的影响需要有一个长期的过程才能体现

;1.婴幼儿身长、顶臀长、头胸围、体重测量的意义和方法

测量意义：

头胸围是婴幼儿的常用的横向测量指标，通过观察头胸围交叉年龄并与实际年龄相比较，可评价婴幼儿颅骨、胸廓等发育状况，可反映婴幼儿的营养状况。

出生时胸围头围

12个月左右胸围≈头围

21个月左右胸围头围

;1.婴幼儿身长、顶臀长、头胸围、体重测量的意义和方法

测量意义：

体重是反映婴幼儿营养状况的敏感指标，且体重测量误差小于身长的测量误差，是常用评价指标。

体重是指身体各部分的重量总和，它主要反映构成体重成分的骨骼、肌肉、内脏、体脂和水分等的变化情况。

;2.卧式标准量床或量板的使用;【工作准备】：

（1）身长、顶臀长：卧式量床

（2）头围、胸围：软尺（用标准刚尺校正。2m误差0.5cm）

（3）体重：婴幼儿体重磅秤（最大载重量50kg）；若没

有该工具，也可使用成人体重计，采用减差法进行。

（4）记录笔、记录表

;【工作程序】：

(1).头围测量：

被测婴幼儿取坐位或仰卧位；

测量者位于婴幼儿右侧或前方，用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，软尺经后脑勺枕骨粗隆及左侧眉弓上缘回至零点；读取软尺与零点重合处的读数，以cm为记录单位保留小数点后一位。

;【工作程序】：

(2).胸围测量：

被测婴幼儿取仰卧位，自然平躺，使其处于平静状态，

测量者立于婴幼儿右方，用左手拇指将软尺零点固定于被测婴幼儿胸前右侧乳头下缘，右手拉软尺使其绕经??侧后背以两肩胛骨下角下缘为准，经左侧回至零点；

读取软尺与零点重合处的读数，以cm为记录单位保留小数点后一位。

注意：测量时应保持软尺在婴幼儿后背的位置准确，必要时可由一名助手帮助固定后背软尺位置；软尺轻触皮肤，对于皮下脂肪较厚的婴幼儿，软尺接触皮肤宜稍紧些。取婴幼儿平静呼吸时的中间读数。;【工作程序】：

(3).身长测定：

被测婴幼儿脱去帽、鞋、袜，穿单衣仰卧于标准量床底板中线上。

由一名助手将婴幼儿头扶正，头顶接触头板。测量者位于婴幼儿右侧，左手握住其双膝，右手移动滑板使其接触婴幼儿双侧足跟测量身长，读数，以cm为单位进行记录，保留小数点后一位。;【工作程序】：

(4).顶臀长测定：

被测婴幼儿脱去帽、鞋、袜，穿单衣仰卧于标准量床底板中线上。

测量者位于婴幼儿右侧，左手提婴幼儿下肢，使膝关节屈曲，大腿与底板垂直，右手移动滑板使其接触婴幼儿臀部测量顶-臀长，读数，以cm为单位进行记录，保留小数点后一位。;【工作程序】：

(5).体重测定：

婴幼儿体重测定1岁以下取卧位，1~3岁取坐位。

被测婴幼儿事先排空大小便，测量时脱去外衣、鞋袜和帽子，只穿背心和短裤，按不同测试体位要求使婴幼儿安定地位于体重计中央。

如被测婴幼儿哭闹厉害，无法独立配合完成体重测量，可采用减差法进行。

读数以kg为单位，记录至小数点后两位