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小学学校校本研修计划

小学学校校本研修计划

通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、

教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、

高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍。以下是为大家整

理的小学学校校本研修计划，希望对你们有所帮助！

篇一：小学学校校本研修计划

一、指导思想

以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续

发展为本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校

情，通过具有指导性和针对性的培训，努力造就一支师德高尚、业务

精良、研究能力较强的教师队伍，不断提高教育质量，实现“把学校

办成师生共同发展的乐园”的办学目标。

二、具体目标

1、铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。

2、提升教师教育理念，提高教师课堂教学能力，促进教师的专业

发展。

3、密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，自主地开展教

师培训。

4、直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提

高教师解决问题的能力，突出教育教学问题解决与专业发展目标的有

机统一。

5、不断丰富校园文化，服务于课程改革的需要，构建学习型的学

校组织。

三、研修原则

1、针对性原则。以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种

途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现

实的和未来的问题。

2、实效性原则。避免形式主义与空洞说教，以“问题”为中心，

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着眼于紧密结合教师的教育教学实际。

3、系统性原则。以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达

到提高教师队伍的整体水平。

4、自主性原则。学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主

发展。

5、开放性原则。注重校级间合作与交流，在上级部门的指导下，

在校内实行教学、教研、培训的有机结合，教师之间互帮互助，依托

现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

四、组织管理

1、成立校本研修领导小组，明确职责。

组长：申合安——全面负责学校校本研修工作

副组长：常利芳——具体负责学校校本研修工作

成员：韩利亚——负责师德素养专题研修学习

常利芳——负责专业知识技能专题研修学习、校本研修档案管理

工作

郝苏果——负责课堂教学实践专题研修学习

2、建立健全研修制度，完善学校各项研修机制

1）按时制定校本研修学年度计划，期初交教师进修学院师训部。

学年末写出学校开展校本研修的工作总结。

2）加强校本研修的过程管理，强化动态管理。

①建立校本研修综合档案（内容包括文件、制度、校本研修规划、

校本研修计划、总结、校本研修活动记录，大型教学教研活动记载、

教研课题目录、骨干教师分层培训名单、校本研修考勤登记表、考核

表、表等）。

②建立教师个人研修档案（内容包括个人发展计划、校本研修考

核表、上公开课的教案、教研组年级组活动记录、个人课题研究情况、

发表的论文）。

五、课程设置

1、师德素养研修（3分）

研修主题：以师德建设为抓手，全面提高教师的师德水平、人文

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