曹冲称象赏析PPT课件1.pptVIP

人教版小学语文二年级上册课件曹冲称象汇报人:XX素材汇报时间:XX年XX月

情境导入看到课题你会有哪些问题?谁称象?为什么要称象?这头大象长得怎么样?用什么称象?结果怎么样?

情境导入曹冲称象

课文解读曹称员柱议论重杆秤砍倒割线止量cáochēngyuánzhùyìlùnzhònggǎnchèngkǎndàogēxiànzh?liàng

重chóngzhòng重新重量课文解读量liángliàng丈量力量

课文解读柱（）杆（）做（）站（）然（）底（）秤（）岁（）船（）柱子岁数秤杆底下站立做事秤杆小船然后

课文解读加一加:口+贝=员讠+义=议讠+仑=论石+欠=砍换一换:轮-车+讠=论吹-口+石=砍

课文解读杆秤是秤de一种,是利用杠杆原理来称质量de简易衡器,由木制de带有秤星de秤杆、金属秤锤、提纽等组成.大象能用杆秤称出重量吗?

课文解读故事发生在什么时候?人物都有谁?时间:古时候人物:曹操,曹操de儿子曹冲和官员们事情起因:曹操带着儿子和官员们一同去看大象

课文解读大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子.想一想:大象长什么样子?

课文解读象这么大,到底有多重呢?官员们在议论什么?

课文解读有de说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆.”官员们都想了哪些办法称大象?有de说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大de力气提得起这杆大秤呢?”也有de说:“把大象宰了,割成一块一块de再称.”

课文解读秤称提不动宰象不行

课文解读思考:曹操听后态度怎样?直摇头直摇头:不停地摇头de意思.说明曹操对官员们提出de办法不满意.

课文解读思考:曹冲de办法是什么?把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线.再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线de地方为止.然后称一称船上de石头.石头有多重,大象就有多重.

总结通过学习本文,想一想曹冲为什么能想出科学de称象方法?因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考,并从官员们de议论中得到启发.

课文解读思考:曹冲称象de结果怎样?果然称出了大象de重量.