第7课 智慧照明精设计（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版.docx

第7课智慧照明精设计（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第7课智慧照明精设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习智慧照明设计，提升对信息技术在现实生活中的应用理解，锻炼问题解决能力和设计思维，同时增强对数字化工具的熟练操作，为将来参与智能家居等领域的创新实践打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解智慧照明系统的工作原理和设计思路。

2.学会使用图形化编程工具设计简单的照明控制程序。

难点：

1.理解不同传感器和执行器的功能及其在智慧照明系统中的作用。

2.将理论知识应用于实际编程设计，实现照明控制逻辑。

解决办法：

1.通过实物演示和案例分析，帮助学生直观理解智慧照明系统。

2.采用分步骤的教学法，逐步引导学生完成编程任务，从简单到复杂。

3.提供丰富的编程资源，让学生在实践中摸索和解决问题。

4.组织小组讨论，鼓励学生合作学习，共同突破编程难点。

教学资源

1.软硬件资源：智慧照明系统套件（包括LED灯泡、传感器、执行器、控制器等）

2.课程平台：泰山版信息技术课程平台

3.信息化资源：智慧照明设计相关的教学视频、编程教程、案例库

4.教学手段：实物演示、小组合作、在线编程工具、课堂讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习智慧照明系统的基本组成和功能。

设计预习问题：围绕智慧照明设计课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过编程控制照明系统实现节能？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解智慧照明系统的基本概念和组成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何利用编程实现不同场景下的照明控制。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出智慧照明设计课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以展示一个智能家居照明系统的实际应用案例。

讲解知识点：详细讲解智慧照明系统的设计原理和编程方法，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用编程语言编写控制LED灯泡亮灭的代码。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握智慧照明设计技能。例如，让学生分组设计一个简单的照明控制程序。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验智慧照明知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解智慧照明系统的设计原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握智慧照明设计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据智慧照明设计课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生设计一个具有节能功能的照明系统。

提供拓展资源：提供与智慧照明设计相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

（1）了解智慧照明系统的定义、功能和特点；

（2）熟悉智慧照明系统的组成，如传感器、执行器、控制器等；

（3）掌握智慧照明系统的设计原则和编程方法。

2.技能提升

学生在本节课中，通过实践操作和小组合作，提升了以下技能：

（1）编程能力：学会使用图形化编程工具设计简单的照明控制程