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（小学低年级读本）第1讲第二课《我自豪我是中国人》说

课稿

今天我说课的内容是《学生读本》（小学低年级）第一讲第二课

《我自豪我是中国人》。第一讲的主题是“我爱你中国”，设计了两课，

旨在培养新时代小学生的爱国情感。本课从历史和现实两个维度，借

助具体事例展示了中华民族五千多年的灿烂文明和伟大成就，展示了

新中国成立70多年来，中国人民在中国共产党的领导下取得的辉煌

成就，以此引导学生感受到自己作为中国人的自豪感，承担着实现第

一讲教学目标的任务。为了更好地教学，下面我将从读本分析、教学

目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方

面进行说课。

一、读本分析

第二课“我自豪我是中国人”，从历史和现实两个维度，将教学

内容分两部分。第一部分以图片和文字结合的方式围绕我国古代的诸

多杰出人物，以及勤劳的中国人民所创造的伟大成就等方面的内容来

展开，体现出中华民族的勤劳与智慧；第二部分以系列组图和文字结

合的方式，列举了中华人民共和国成立70多年来所取得的诸多辉煌

成就，以此引导学生感受到自己作为中国人的自豪感。

二、说教学目标

1.感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自

信心，为自己身为中国人而自豪。

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2.能够通过搜集、分析图文资料，认识到我国从古至今所取得的

辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。

3.知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解我国从古至今

取得的辉煌成就。

三、说教学重难点

1.教学重点：感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同

感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。

2.教学难点：能够通过分析资料，认识到我国从古至今所取得的

辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。

四、学情分析

三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴

趣，有了第一课的教学，学生初步具有“我是中国人”的身份认同感，

有了初步的爱国情感。同时，学生也能初步观察到当前祖国取得的辉

煌成就。但学生对中华文明史了解不是太多。通过本课的教学，旨在

进一步了解中华民族从古至今取得的辉煌成就，加深学生对作为一个

中国人的自豪感，从而更加的热爱祖国，引导学生建设和守护美丽中

国。

五、说教学方法：通过对视频、图片等资料的探究讨论，借助启

发性问题来引导学生讨论关于我国古代所取得的伟大文明成就的相

关内容。通过课前对我国古代的思想家和杰出人物的调查，引导学生

自主探究这些杰出的人物为我们中华民族作出的巨大贡献。

六、说教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。

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七、说教学过程

我的教学设计分为以下几个环节。

环节一：导入新课

1.师播放《中华上下五千年》视频片断，学生欣赏后回答问题。

2.教师总结，导入新课。

中华民族有着五千多年的文明历史，各族人民共同创造了灿姓的

中华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现出了无教杰出人物。

作为一名中国人，我们非常自豪！今天我们就来学习第二课：我自豪