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摘要
摘要
随着新课程改革的不断深入和统编版高中历史教材的运行，以教材为抓手的高中历
史教学内容衔接成为当前教学研究领域的新课题。教学内容衔接也是课程标准提出的要
求，是满足学生历史学科核心素养均衡提升的有效路径。一线教学正在不断地对高中历
史教学内容的衔接作出有益探索，取得了一定成绩。但是，由于统编版历史教材运行时
间短，一线教学对于教材内容的衔接仍处在探索阶段，未能取得良好的教学效果。有鉴
于此，深入研究高中历史教
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