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2025年幼儿园大班年级组工作计划(五)

一、教育教学活动计划

(1)2025年，我园大班年级组将围绕幼儿的全面发展，精心设计并实施一系列教育教学活动。首先，我们将以幼儿兴趣为出发点，开展丰富多彩的户外活动，如足球、篮球、跳绳等，以增强幼儿的身体素质和团队协作能力。同时，通过设置不同主题的室内活动，如科学实验、手工制作、绘画创作等，激发幼儿的探索精神和创造力。

(2)在教学过程中，我们将注重培养幼儿的自主学习能力，通过小组合作、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。此外，我们将结合当前社会热点话题，如环保、科技、文化等，设计具有教育意义的主题活动，引导幼儿关注社会，培养他们的社会责任感。在课程设置上，我们将继续深化五大领域教学，即健康、语言、社会、科学、艺术，确保每个领域的教育内容均衡发展。

(3)为了提高教育教学质量，我们还将定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法。同时，我们将邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。此外，我们将充分利用信息化教学手段，如多媒体课件、在线教育资源等，丰富教学内容，提升教学效果。通过这些措施，我们旨在为幼儿营造一个充满活力、富有挑战性的学习环境，助力他们全面发展。

二、幼儿日常行为规范培养

(1)本年度，我园大班年级组将继续深化幼儿日常行为规范的培养，旨在提升幼儿的社会适应能力和文明素养。我们将通过每日晨会、主题班会等形式，加强对幼儿的礼仪教育，如排队、问好、礼让等。据统计，通过近一年的实施，幼儿在排队等候时能自觉保持安静，减少了插队现象，排队时长平均缩短了15%。

(2)在生活自理能力的培养方面，我们通过开展“我能行”系列活动，如自己穿衣服、整理床铺、洗手帕等，提高幼儿的生活自理能力。例如，在“自己穿衣服”活动中，幼儿的独立穿衣率达到了90%，自理能力显著提升。此外，我们还设立“小小值日生”制度，让幼儿在日常生活中学会分担责任，增强团队协作意识。

(3)在文明礼仪教育中，我们注重结合具体案例，让幼儿在真实情境中感受文明礼仪的重要性。如，在一次“我助人为乐”活动中，一位小朋友主动帮助同学捡起掉在地上的书本，这种行为得到了全班同学的认可和表扬。通过这样的案例，我们引导幼儿认识到文明礼仪在日常生活中的体现，培养了他们的集体荣誉感和良好道德品质。数据显示，通过一系列文明礼仪教育，幼儿在公共场所的文明行为比例提升了20%，表现出良好的社会行为规范。

三、家园共育工作安排

(1)2025年，我园大班年级组将进一步加强家园共育工作，通过定期举办家长会、家长学校等活动，促进家校沟通。根据去年的数据，我们成功举办了10场家长会，参与率达到95%，家长们对幼儿园的教育理念和方法给予了高度评价。同时，我们建立了家长微信群，及时发布幼儿在园情况，提高信息传递效率，家长反馈满意度达到90%。

(2)为了更好地发挥家庭教育的作用，我们计划开展“家庭教育讲座”系列，邀请教育专家分享科学育儿方法。例如，在上一次的讲座中，我们邀请了儿童心理专家，为家长们讲解了如何正确引导孩子面对挫折。讲座结束后，家长们纷纷表示受益匪浅，并希望幼儿园能继续开展此类活动。据统计，参与讲座的家长中，有80%表示在家庭中实践了讲座内容，并取得了良好的效果。

(3)我们还将开展“亲子活动日”，鼓励家长与孩子共同参与园内的教育活动，如亲子阅读、户外探险等。在去年的亲子阅读活动中，参与家庭达150户，活动结束后，家长反馈孩子阅读兴趣明显提高，亲子关系更加亲密。此外，我们还计划组织一次亲子户外探险活动，预计将有200户家庭参加，旨在增强幼儿的户外生存能力和亲子间的情感交流。通过这些活动，我们期望能够构建一个和谐的家校共育环境，共同促进幼儿的全面发展。

四、教师专业发展培训

(1)为了提升我园大班年级组教师的专业素养和教学能力，2025年我们将实施一系列的教师专业发展培训计划。首先，我们将定期组织教师参加内外部专业培训，包括国家级、省级和市级的教育研讨会，以及园本教研活动。根据前两年的统计，教师参与培训的比例达到了100%，其中80%的教师表示通过培训获得了新的教学理念和方法。

案例：在去年的国家级教育研讨会上，我园教师小王学习了如何将STEAM教育理念融入幼儿园课程。回到幼儿园后，她设计了一系列STEAM项目，如“制作简易电路板”和“设计环保机器人”，这些活动不仅激发了幼儿的创造力，还提升了他们的科学素养。

(2)我们将特别注重教师教学技能的提升，通过开展“教学技能大赛”和“观摩课”等活动，促进教师之间的相互学习和交流。在过去的一年中，我们成功举办了两次教学技能大赛，参赛教师人数达到了30人，其中20%的教师获得了奖项。观摩课活动也吸引了近50名教师参与，通过观摩优秀教师的课堂，教师们学会了如何更好地组织