小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思（通用10篇）.pdfVIP

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小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思（通用10篇）

在学习、工作、生活中，教学是我们的任务之一，反思过往之事，

活在当下之时。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编精心整

理的小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思，欢迎阅读与收藏。

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇1

本次口语交际和写话是本组教材的重要组成部分，也是本组教学

的延伸，目的在于引导学生将本组课文所学到的知识和能力进行迁移，

培养他们自主合作探究的能力。

口语交际和写话的内容比较广泛，既可以谈自己生活中的感受，

也可以谈自己想象的故事。因此，教学中我着力拓宽学生的思路，广

开言路，允许学生既可以就某一方面内容来谈，也可以把几方面内容

综合起来谈。把说话落实到笔头上，做到会说、能写，扎实地落实说

和写的教学目标。同时，用故事会的形式让学生深刻体会到中华传统

美德的重要性。采用多种多样的课堂形式，使学生感受课堂的趣味性，

使语文学习更加生动有趣。

本节课需要注意的是，在练习写话之后，可以引导学生交换看，

让学生学习别人写话的优点。教师要根据自己掌握的情况，就学生写

话中存在的共同问题给予指导，对有进步的学生给予鼓励。

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇2

本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“写

话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。

“识字加油站”这个栏目出现的词语都是学生们玩过的玩具，学

生比较熟悉，识记生字也比较容易。

“字词句运用”积累形容生气、高兴、难过的词语，扩大词汇量；

学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

“写话”根据要求用给出的词语写故事，练习学生的语言表达能

力。

“书写提示”学习把三包围和全包围的字写漂亮。

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“日积月累”阅读积累春秋战国时期先贤经典中的名句，懂得为

人做事的道理，熟读成诵。

“我爱阅读”一读《手影戏》，感悟文章的主旨。

一、教学效果

“识字加油站”在交流时，充分调动学生的积极性的生活经验来

帮助识记生字，如可以认读词语，说说玩玩具时的快乐。利用泡泡中

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇3

1、“识字加油站”是平时孩子们玩过的玩具，知道玩具的名字，

读起比较容易。在落实字的认识上同学们接受的很快。

2、字词句运用版块中，“一会儿……一会儿……一会儿……”在学

习课文时学生已经能够造句了，所以这部分内容很快就接受了。积累

的表示心理活动的词语在老师的启发下也很快地找出了不少于三个。

3、节气歌内容学生大部分能当场背，阅读教学版块同学们基本了

解手影的特点，感受到它给我们带的乐趣。

不足之处：在写话的环节，同学们在观察图画时——特别是多幅

图，不容易处理图与图之间的逻辑关系，说起有前后矛盾或是漏洞百

出的问题，在以后的教学中还是要加紧训练。

小学二年级语文下册《语文园地四》教学反思篇4

区性今天在学习包以及相关的形声字的时候，我弥补了上次公开

课的缺点，请同学们说一说，还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说

出了几个。这里是有我的责任的，关于这个知识，我原来没有渗透过。

所以孩子们在举例的时候，基本上说的都是公开课上的几个