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2025年学校教务处教学工作计划样本(五)

一、总体工作目标

(1)本年度教务处教学工作计划以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校“双一流”建设目标，以立德树人为根本任务，以提高人才培养质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以优化教学资源配置为保障，以加强师资队伍建设为基础，全面推进教育教学工作。具体目标包括：实现本科教育教学质量稳步提升，确保本科教学合格评估顺利通过；提升研究生培养质量，争取研究生教育质量评估达到优秀等级；推进课程体系与教学内容改革，确保课程建设取得显著成效；加强实践教学环节，提高学生实践能力和创新能力；完善教学质量监控体系，确保教学质量持续稳定。

(2)针对上述目标，我们将重点实施以下措施：一是加强教学研究，鼓励教师开展教育教学改革研究，推动教学理念、方法、手段的创新；二是深化课程体系改革，优化课程结构，推进课程内容更新，提升课程教学质量；三是加强师资队伍建设，实施“人才强教”战略，通过引进、培养、激励等多种途径，打造一支高素质、专业化的教师队伍；四是强化实践教学，建设一批高水平实践教学基地，提高学生实践操作能力和创新意识；五是完善教学质量监控体系，建立健全教学质量评价机制，确保教学质量得到有效保障。

(3)在实施过程中，我们将紧密结合学校实际情况，以数据为支撑，确保各项工作目标的实现。例如，计划在2025年完成本科教学合格评估准备工作，确保评估结果达到优秀等级；计划在2025年完成50门以上课程改革项目，提升课程教学质量；计划在2025年完成100名以上教师的教学能力提升培训，提高教师教学水平；计划在2025年新增5个实践教学基地，为学生提供更多实践机会。通过这些具体措施，力争使学校教育教学质量在2025年达到一个新的高度，为国家和社会培养更多优秀人才。

二、教学工作重点与措施

(1)重点推进本科教学综合改革，计划在2025年完成50门以上课程的建设和改革，特别是对《大学物理》、《高等数学》等基础课程进行深入改革，提高课程的教学效果。通过引入案例教学、翻转课堂等新型教学方法，提升学生的参与度和学习兴趣。例如，在《大学物理》课程中，将实施基于问题的教学，引导学生主动探究物理现象背后的科学原理。

(2)加强研究生培养工作，计划在2025年提升研究生培养质量，确保研究生毕业论文水平达到国内一流大学标准。通过开展导师培训、加强科研指导，提升导师的科研能力和指导水平。同时，加强与国内外知名高校的合作，为学生提供更多的学术交流和实习机会。如去年已与清华大学联合开展研究生联合培养项目，效果显著。

(3)强化实践教学环节，计划在2025年新增5个实践教学基地，包括校企合作基地、校内实验室等，以满足不同学科专业的实践需求。通过校企合作，引入企业真实案例，提高学生解决实际问题的能力。例如，去年与华为公司合作，开展“华为云技术”课程，学生通过实际操作，掌握了云计算技术的应用。

三、课程建设与改革

(1)课程建设与改革是提高教育教学质量的关键环节。2025年，我们将全面推进课程体系改革，优化课程结构，提升课程教学质量。首先，针对现有课程进行全面梳理，对不符合培养目标和市场需求的老旧课程进行淘汰，并积极引进国内外先进课程资源。计划在2025年内完成30门以上课程的更新和替换，确保课程内容的前沿性和实用性。

其次，加大在线开放课程建设力度，计划在2025年完成20门在线开放课程的建设，满足学生多样化的学习需求。同时，鼓励教师参与国家精品在线开放课程项目，提升课程的社会影响力和认可度。例如，去年已成功申报的《数据结构与算法》在线课程，吸引了全国多所高校的学生学习，取得了良好的反响。

此外，加强课程教学方法改革，推广案例教学、项目教学等多元化教学方法，提高学生的学习主动性和参与度。例如，在《市场营销》课程中，引入企业真实案例，让学生参与模拟营销活动，有效提升了学生的实践能力和创新能力。

(2)在课程内容改革方面，我们将紧密结合国家战略需求、行业发展趋势和地方经济社会发展需求，更新课程内容，提高课程的时代性。计划在2025年完成50%以上课程的更新，确保课程内容与时俱进。同时，加强课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课程教学，培养学生的道德品质和社会责任感。

为提高课程建设水平，我们将组织教师参加国内外教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。此外，鼓励教师开展跨学科交叉课程建设，培养复合型人才。例如，在《物联网技术》课程中，结合计算机科学、电子工程等多个学科知识，培养学生解决复杂工程问题的能力。

(3)在课程评估与监控方面，我们将建立健全课程评价体系，定期对课程进行评估，确保课程建设与改革的有效性。计划在2025年开展两次大规模的课程评估，邀请校外专家参与评估，对评估结果进行分