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小学三年级综合实践备课.pdfVIP

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小学三年级综合实践备课--第1页

1、校园里的浪费现象

教学目标.

1.使学生懂得浪费是可耻行为.

2.认识我国是一个水资源紧缺的国家.

3.了解水资源浪费的数据,从小养成节水习惯.

教学重点:认识我国是水资源紧缺的国家。

教学难点:教育学生养成勤俭节约习惯.

教学内容:1.浪费现象大搜查.2.认识水资源.3.水资源的浪费.

第一课时

一、导入新课.

勤俭节约是中华民族的传统美德,节约是对自然资源的珍惜,是对劳动的尊重,

是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。让我们牢固树立勤俭节约的美德,对浪

费说“不”!

二、板书课题:浪费现象大搜查。

三、学生观察校园浪费现象。

四、学生汇报观察到的情况。

五、课外延伸;观察校外的浪费现象。

第二课时

一.引入新课。

我国是一个水资源紧缺的国家。据统计,我国人均水资源占有量公相当于世界人

均水资源占有量的1/4,全国城市缺水总量达60亿立方米。专家预测中国将成

为严重缺水的国家。

二.板题:认识水资源.

三.填写表格

水资源总量(亿立方千米/年)

人口

人均占有量

世界

中国

广东

深圳

四、课外延伸:调查咸潮对我市有什么影响。

第三课时

一、导入新课。

“贪污和浪费是最大的犯罪”,现在让我们了解一下水资源的浪费情况。

二、将用水情况调查记录下来.

用水人

用水设施

浪费程度

三、结合校园各种漏水现象。给学校评评星。

四、指导学生认识节约用水的好处。

五、生订出节水方案。

六、总结。

2、餐盘中的蔬菜

活动的具体目标:

1.培养学生观察生活、参与实践的热情和能力。

2.在活动中体会到团结合作的力量,培养学生的竞争与合作意识。

3.通过调查、采访、设计、考察、劳动等实践活动,掌握一定的探究方法,了

小学三年级综合实践备课--第1页

小学三年级综合实践备课--第2页

解有关蔬菜的常识,培养学生积极探究、大胆交流、勇于创新的精神。

4.让孩子们在活动中充分地张扬个性,展示特长,发掘潜质,体验成长的快乐。

5.让学生在劳动实践中体验劳动的艰辛,懂得珍惜劳动成果,培养勤劳节俭的

美德。

活动实施的具体过程、方式:

(一)发现问题,启发引导。

1.实地考察:为了让学生进一步了解“蔬菜”的“命运”,我在一周内请六个小

队长带领他们的组员在校园餐厅里进行实地考察。考察过程中,同学们发现:大

多数小朋友不爱吃蔬菜,甚至不认识蔬菜,不少蔬菜被遗弃到垃圾桶里。他们还

同时提出了许多关于蔬菜的问题:如“为什么大家都不爱吃萝卜,而且每个小朋

友都有自己不爱吃的菜,有的不止一种?”“做菜简单吗?”“蔬菜是怎么长的?”

“许多小朋友把不吃的菜都泼了,泼的菜将怎么处理?”“好多菜都浪费了,多

可惜呀!为什么大家只爱吃肉,却讨厌吃蔬菜呢?”“蔬菜能满足人体的多少需

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