Module 4 Unit2 These are your eyes （说课稿） -2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module4Unit2Theseareyoureyes（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课为一年级下册英语Module4Unit2，以“这些是你的眼睛”为主题，旨在帮助学生掌握有关身体部位的英语词汇，并学会运用这些词汇进行简单的描述。通过活动设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的口语表达能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言实践能力、文化理解能力和思维品质。通过学习身体部位的词汇，学生能够提高跨文化交流的能力，理解身体部位在日常生活中的重要性。同时，通过角色扮演和互动活动，学生能够锻炼逻辑思维和创造性思维，增强合作意识和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握身体部位的英语词汇，并能进行简单的描述。

难点：将新词汇与实际生活情境相结合，灵活运用。

解决办法：

1.采用图片、动作示范等方式直观展示身体部位，帮助学生建立词汇与实际物体的联系。

2.设计情景对话，让学生在真实语境中练习使用新词汇。

3.通过小组合作，鼓励学生互相纠正发音，提高口语表达准确性。

4.利用游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣，增强词汇记忆效果。

5.设计分层练习，针对不同层次的学生提供个性化学习支持，确保每个学生都能有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（人体模型、眼睛图片）

-课程平台：英语学习软件或在线平台

-信息化资源：英语教学视频、互动英语学习网站

-教学手段：PPT课件、挂图、卡片、游戏卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对眼睛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道眼睛有什么作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于眼睛的图片或视频片段，让学生初步感受眼睛的魅力或特点。

简短介绍眼睛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.眼睛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解眼睛的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解眼睛的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍眼睛的组成部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.眼睛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解眼睛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的眼睛健康案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解眼睛的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护眼睛健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与眼睛健康相关的主题进行深入讨论，如“如何保护视力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对眼睛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调眼睛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括眼睛的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调眼睛在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用眼睛知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于眼睛保护的小短文或报告，内容可以包括自己如何保护视力、对眼睛健康的重要性等观点。作业要求学生结合实际，提出自己的见解和建议。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握关于眼睛的英语词汇，如eye,lens,iris等，并能够将这些词汇应用到日常对话中，提高英语口语表达能力。

2.词汇运用能力：学生在学习过程中，通过图片、视频等多种形式，对眼睛的组成部分有了直观的认识，能够将这些词汇与实际事物相联系，提高词汇的运用能力。

3.文化理解能力：通过了解眼睛的结构和功能，学生能够认识到眼睛在人类生活中的重要性，培养对生物学的兴趣，增强跨文化理解能力。

4.思维品质培养：在案例分析环节，学生通过小组讨论，学会了如何分析问题、解决问题，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

5.合作能力增强：学生在小组讨论和展示过程中，学会了倾听、表达、协作，提高了团队合作能力。

6.自主学习能力：学生在完成课后作业的过程中，能够自主查阅资料，撰