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八年级语文下册第二学期期中测试卷(人教宁夏版2025
年春)
一、积累运用(35分)
(一)语境默写。(10分)
1.古诗文是中国传统文化的瑰宝,滋润着我们的心灵,点缀着我们生命的星空。
我们从①“__________________,__________________”(《子衿》)中体会
到女主人公与心中所恋约会不遇时独自徘徊,内心的失落惆怅;可以体验贤
者求仕的苦楚②“__________________,__________________”(《望洞庭湖
赠张丞相》);“看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。”
由这些语句,我们联想到了《小石潭记》中的③“__________________,
__________________”;也会惊叹于王勃面对别离时将缺憾置于广袤时空的
豁达④“__________________,__________________”(《送杜少府之任蜀
州》);还可以体会到小伙子喜欢善良美好的姑娘的心思
⑤“______________________,______________________”(《关雎》)。
(二)名著阅读。(7分)
阅读名著选段,完成下面的读书任务。
材料一:我们理想中一般人的经典读本,……一面将本文分段,仔细地标点,并
用白话文作简要的注释。每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言。……这
样办虽然不能教一般人直接亲近经典,却能启发他们的兴趣,引他们到经典的大
路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。
——摘自《经典常谈》序
材料二:在人家门头上,在小孩的帽饰上,我们常见到八卦那种东西。八卦是圣
物;放在门头上,放在帽饰里,是可以辟邪的。辟邪还只是它的小神通;它的大
神通在能够因往知来,预言吉凶。算命的、看相的、卜课的,都用得着它。他们
普通只用五行生克的道理就够了,但要详细推算,就得用阴阳和八卦的道理。
——摘自《经典常谈》
材料三:屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节,相传便
是他的忌日;他是投水死的,竞渡据说原来是表示救他的,粽子原来是祭他的。
现在定五月五日为诗人节,也是为了纪念的缘故。——摘自《经典常谈》
1
2.任务一:材料二及材料三选段所在篇章主要介绍的经典名著是《________》
《________》。(4分)
3.任务二:《经典常谈》是将专业论述整合的一本通俗的文化读本,其定位是在
学界与普通青年读者之间发挥“摆渡”功能。结合上面材料,从语言特色、
结构特点、具体内容三方面,谈谈《经典常谈》作为“摆渡”作品的特点。
(3分)
(三)成语运用。(4分)
文章之美透射价值之美。安塞腰鼓的声响虽①________,感动却在心底漫溢。
大雁②________,归来的不只是大雁,更有人与自然的和谐。面对人生重要的选
择,不坠于③________(为人处世的道理)的套路,而擎起创造力的旗帜,展示属
于青春的实验精神,中国精彩必定会④________(指前脚跟着后脚,接连不断地
来)。
4.根据括号里的解释依次写出③④处的成语。(2分)
③____________④____________
5.①②处成语填写正确的一项是()(2分)
A.戛然而止翩然而至B.销声匿迹悄然而至
C.销声匿迹翩然而至D.戛然而止悄然而至
(四)对联文化。(3分)
6.小丽想写一副对联表达对祖国大好河山的赞美之情,但还没有组织好下联的
语言。请你运用对联知识,根据上联帮她把下联完整地书写在横线上。
上联:绿水尽流诗,吉祥如意神州里
下联:____________________________
(五)语境运用。(11分)
阅读短文,回答问题。
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