婴幼儿心理发展-1738307204478.pptx

婴幼儿心理发展

项目三：揭秘婴幼儿情绪与情感的发展任务1：探究婴幼儿情绪和情感的秘密（情绪与情感的概述、分类）

岗位情境小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

01什么是情绪？情感？02情绪与情感的分类！03练一练！目录

对同样的事情，为什么不同的人会有不同的表现呢？案例

一、什么是情绪？情感？情绪情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。客观事物符合人的需要产生积极的情绪情感不符合人的需要产生消极的情绪情感

情绪与情感的区别时间形式情感出现晚情绪出现早外部表现内隐性

情绪与情感的区别需要的角度社会性需要生理性需要没有得到满足得到表扬

案例分析1．当人们听到日本人侵略中国的罪行时会义愤填膺，而2岁的幼儿却不会有任何的情感体验，这是为什么？2．如果是你们很喜欢的课程，在上课时积极性高，求知欲强，学习效率也高，往往考试成绩也会很理想，反之则不然。这说明了什么？

（一）情绪的基本分类喜怒哀惧二、情绪情感的分类

心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，也称心情。激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，如狂喜、暴怒等应激既是出乎意料的紧急情况下所引起的高度紧张的情绪状态2.情绪的状态分类

（二）情感的分类1.道德感：人们运用一定的道德标准去评价自身或他人的行为时所产生的一种情感体验。如：赞赏、厌恶等。

（二）情感的分类2.理智感：人们在认识客观事物的过程中而产生的一种情感。例如：求知欲、好奇心。

（二）情感的分类3.美感：对客观事物美的感受和情感体验。

岗位情境小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

010203什么是情绪情感？分类练一练课堂总结

课后思考你能解释下列生活中的心理现象吗？“老师，明明搬走了我的椅子。”“老师，洋洋刚才碰到我却不跟我道歉。”“老师，琪琪洗手的时候把水淋到了地上，到处都是。”在幼儿园里，孩子们告状的声音此起彼伏，内容五花八门，真是让人哭笑不得。为什么会出现这样的情况呢？

完成职教云中对应的练习题。01.以小组为单位，分析思考题，并将其上传至云课堂APP。02.推荐阅读书目：《我是情绪小怪兽》（作者：安娜耶娜斯）03.课后作业

再见！