婴幼儿心理发展讲解.pptx

;;幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，但细听起来却发现毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。可是，讲故事的幼儿津津乐道，听故事的幼儿也津津有味。这种活动经常可以持续半个小时以上。;;

（一）想象的定义

想象是对人脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。;（二）想象的构成方式

;思考;根据想象的目的性和自觉性，可以把想象分为无意想象和有意想象。

（一）无意想象

无意想象是没有预定目的，在一定刺激作用下，自然而然地产生的想象。

;案例;根据想象的目的性和自觉性，可以把想象分为无意想象和有意想象。

（二）有意想象

有意想象也称随意想象，是根据一定的目的、自觉地创造出新形象过程的想象。

;（一）再造想象

再造想象是根据语言的描述和非语言的描绘（图形、图表、模型、实物等），在头脑中产生有关事物新形象的心理过程。;（二）创造想象

创造想象是根据一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。

创造想象具有独立性、首创性、新颖性的特点，是人类创造性活动不可缺少的心理成分。创造想象是创造性活动的必要环节。没有创造想象，创造性活动就难以顺利进行。;三、想象的作用

（一）想象与认知

（二）想象与情绪情感

（三）想象与游戏活动

（四）想象与学习活动;;;课后思考;完成职教云中对应的练习题。;