Unit 2 Different families Part A（Lets learn Listen and chant）（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartA（LetslearnListenandchant）（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2DifferentfamiliesPartA（LetslearnListenandchant）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版三年级上册英语教材，主要围绕“不同家庭”这一主题展开。通过学习本节课，学生能够掌握家庭相关词汇，如father,mother,brother,sister等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。同时，通过Listenandchant环节，提高学生的听力理解和口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同家庭的文化差异。

2.提高学生的语言运用能力，能够运用所学词汇描述家庭成员。

3.增强学生的听说技能，通过听、说活动提高英语口语表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：引导学生正确发音和拼写家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等。

-重点句型：掌握询问家庭成员的常用句型，如“Whoisthisperson?”和“Whoarethesepeople?”。

-重点活动：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点

-难点词汇：区分同音词或形近词，如father和brother，避免混淆。

-难点句型：理解并运用“Whoisthisperson?”和“Whoarethesepeople?”句型，理解句意并应用于实际对话中。

-难点活动：在Listenandchant环节，准确理解听力材料，跟读并模仿正确的语音、语调。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与不同家庭相关的图片，如家庭成员照片，以及相关情境图，用于展示家庭结构。

3.多媒体资源：收集与课程内容相关的视频和音频材料，用于辅助教学和听力练习。

4.教学辅助工具：准备彩色卡片，用于游戏化教学，帮助学生记忆家庭成员词汇。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同家庭的图片，引导学生观察并讨论：“Whatdoyousee?Whatkindoffamilyisthis?”

2.提问：“Doyouknowyourfamilymembers?Canyoutellustheirnames?”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Differentfamilies”。

4.播放一段关于家庭的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，引导学生说出相应的英文单词。

2.通过TPR（全身反应法）活动，让学生模仿教师的动作，如“shakehandswithyourmother”，巩固词汇。

3.教师示范并讲解询问家庭成员的句型：“Whoisthisperson?”和“Whoarethesepeople?”，并让学生跟读。

4.通过PPT展示不同家庭成员的对话情景，让学生理解句型的实际运用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话练习。

2.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.播放听力材料，让学生听后回答问题，如：“Whoisthisperson?”

4.学生跟读听力材料，模仿正确的语音、语调。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfamilylike?Canyoutellusaboutyourfamilymembers?”

2.学生分享自己的家庭，并运用所学词汇和句型进行描述。

3.教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeyourfamily?Why?”

2.学生发表观点，分享自己对家庭的感情。

3.教师引导学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师展示不同国家家庭的图片，引导学生了解不同文化背景下的家庭结构。

2.学生讨论：“Whatdoyouthinkofthesefami