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2025年春学期浙教版初中科学九年级下册教学计划
附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任九年级(1)班初中科学教育教学工作。本班共47人,其中男生23人,女生24人。科学是一门综合学科,与生活联系的较多,学生学习的热情较高。通过科学知识前测,发现绝大部分学生对科学课产生了浓厚的兴趣,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,乐于动手、善于操作。但学生两极分化很明显,优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好。后进生学习态度不够认真,轻视科学学科,造成科学素养发展一般。
二、教学内容与教材分析
本册教材内容包括“第1章演化的自然”、“第2章生物与环境”、“第3章人的健康”、“第4章可持续发展”,共4章。其中第1章包括5个小节,第2章包括5个小节,第3章包括6个小节,第4章包括4个小节,全册共计20节。“科学”是一门综合课程,它的内容大部分呈现的方式有很大变化。本学期的教学十分重视探究和主动学习,给学生以更多的机会实践、探究和思考,教科书中每章都安排了探究内容,还有一些研究性学习课题,以提高学生进行科学探究的能力。
三、教学目标
知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例。并通过查阅资料,搜集数据及同伴间的合作交流,确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器。会正确使用及规范操作基本仪器。会正确选用实验仪器等。
知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理。知道一些基本的科学词汇和术语。
全面提高学生的科学素养,注重培养学生学习科学的兴趣,突出科学探究,强调对自然界的整体认识,鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活,鼓励学生对周围事物深入探究。使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能,为终身学习和发展奠定基础。
四、教学重难点
教学重点:对本册科学知识进行系统地掌握。
教学难点:对本册科学知识进行系统地掌握并能灵活运用。全面提升学生的科学素养。
五、教学措施
强调基础知识的训练,构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的科学内容体系。
确立学生的主体地位,保证学生学习的有效性。提高学生学习的质量,促进学生学习的良性循环。
注重人人参与,全过程参与,多感官参与,强调学生是主体。
给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
注重教学民主,形成和谐氛围。促使学生激励进取,分步到位。
加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。
循循善诱,有梯度地指点,循着学生的思路将学生存在的问题,解剖成一个个有序的小问题,再根据学生的实际水平差异分步指导。
课前检查前节课的作业,有问题及时纠正。课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查。平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺。
附:教学进度表
2025年春学期浙教版初中科学九年级下册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.13——2.14
开学第一课
1
2
2.17——2.21
第1章演化的自然
第1节人类对宇宙的认识
第2节太阳系的形成和恒星的演化
2
3
2.24——2.28
第3节地球的演化和生命的起源
第4节生物的进化
2
4
3.03——3.07
第5节遗传与进化
2
5
3.10——3.14
第2章生物与环境
第1节生物与环境的相互关系
第2节种群
2
6
3.17——3.21
第3节生物群落
第4节生态系统的结构和功能
2
7
3.24——3.28
第5节生态系统的稳定性
2
8
3.31——4.03
第3章人的健康
第1节健康
1
清明节
4.04——4.06
9
4.07——4.11
第2节来自微生物的威胁
第3节身体的防卫
2
10
4.14——4.18
第4节非传染性疾病
第5节人的运动系统和保健
2
11
4.21——4.25,4.27
第6节健康生活
2
周日上班
12
4.28——4.30
期中复习
1
劳动节
5.01——5.05
13
5.06——5.09
期中测试
1
14
5.12——5.16
第4章可持续发展
第1节人类发展与环境问题
第2节能源及其利用
2
15
5.19——5.23
第3节低碳生活
第4节实现可持续发展
2
16
5.26——5.30
专题复习周
2
端午节
5.31——6.02
17
6.03——6.06
专题复习周
1
18
6.09——6.13
专题复习周
2
1
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