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寒假学习心得:《这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》
探究性作业并非高深莫测的理论产物,而是源于教学实践的总结与提炼。她强调,探究性作业的设计应紧紧围绕课堂教学内容,针对学生的认知特点和兴趣点,通过多样化的形式激发学生的探究欲望。这一观点与“双减”政策背景下,减轻学生课业负担、提高作业质量的理念不谋而合。在我的课题研究中,我也深刻认识到,小学低年级学生的数学实践性作业设计,同样需要注重作业的趣味性、实践性和层次性,以符合学生的认知水平和心理特点。
书中详细介绍了探究性作业的五大类型:生活描述型、概念表征型、问题分析型、反思评价型和单元综合型。每一种类型都通过具体的案例进行了生
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