吉林省长春市十一高中2024-2025学年高一上学期第三学程考试（期末）历史试卷（含答案）.pdfVIP

长春市十一高中2024-2025学年度高一上学期第三学程考试

历史试题

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，

只有一项是符合题目要求的。

1．图1为不同时期新石器文化形势图。对图中信息解读正确的是

A.中原地区已经处于各种文化分化的复杂阶段

B.中华文明呈现出多元并行到中原中心的趋势

C.不同文化圈之间一开始就存在相互隔绝现象

D.新石器时代文化之间出现愈来愈分层的状况

2．有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满

天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星

稀”的形容相类似的是

A.原始群落的分布形态B.部族林立的邦国形态

C.早期国家的基本形态D.大一统国家典型形态

3．有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政，下列史料支持这一观点的是

A.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事

B.《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城

C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳

D.《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王

4．西周前期，青铜器高古凝重，无取巧用意，纹饰原始，颇有图腾意味；春秋中叶至

战国末年，器制多轻便适用，以现实性的动物为附饰物，追求精巧玲珑，标新

立异。这一变化说明

A.宗法观念已经名存实亡B.青铜铸造进入鼎盛时期

C.青铜器的礼乐功能弱化D.农耕工具发生显著变化

5．孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫

徒步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载：“翟以为虽

不耕织乎，而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期

A.儒家倡导人人平等B.劳动教育开始普及

C.墨家重视生产技艺D.平民阶层得到发展

6．《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县······毋令吏以苛徭夺

黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉

史、士吏、发弩各二甲（甲胄）”。这表明秦朝

A.相权挑战皇权B.延续秦国耕战国策

C.统治残暴严苛D.崇尚儒家民本思想

7．汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等

语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地

域观念逐渐形成，这在当时

A.推动了察举制度的形成B.不利于统一国家的巩固

C.有利于抑制豪强的势力D.强化了监察制度的效力

8．唐代张彦远的《历代名画记》收录两汉及以前画家16人；收录魏晋南北朝时期画

家128人，其中包括顾恺之、张僧繇等杰出画家。这一变化发生的原因有

①纸张的普遍使用②门阀士族的推动③北人的大量南迁④儒家思想的影响

A.①②B.①③C.②④D.③④

9．敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契，如唐宣宗大中八年（854）某人雇长工，契约

中写明工期和酬劳，规定受雇者必须认真劳作，不得旷工，“若先悔者，罚青麦十

驮”。由此可推知当时

A.雇工经营成为主要经营方式B.国家对农民人身控制减弱

C.小农经济仍然占据主导地位D.商品经济得到了快速发展

10．据碑志记载，李素，波斯人，唐天宝年间，其祖奉命出使中国，获赐李姓；其父

李志，任广州别驾；李素与其子李景亮，博学攻文，恪勤奉忠，先后任翰林待诏。

从李素家族的经历可以看出，唐代

A.兼容并蓄促进文化认同