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班级工作计划

(2024.02-2024.07)小一班

一、班级情况分析

新的一年到来，我们也迎来了第二学期。孩子们经过了一学期在幼儿园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并有秩序的排队取水、喝水，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能积极主动回答问题;游戏时能听老师的指令进行游戏，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如：孩子们的午餐习惯还需要加强，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要任务

1、针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

2、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

三、采取措施

1、健康领域:

培养幼儿养成讲卫生、有礼貌的好习惯，教育幼儿尊敬长辈在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。

2、社会领域:

（1）了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

（2）愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

（3）了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

（4）了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

（5）同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。

3、语言领域:

（1）在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。

（2）喜欢阅读，爱护图书。养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。

4、艺术领域:

（1）关注周围生活中各种声音、颜色、形状的美，对艺术活动感兴趣。

（2）愿意参与音乐活动，从中体验愉悦的情绪和美的感受。

（3）有参加美术活动的愿望，在愉悦的体验中萌发初步的表现美的欲望。

（4）对多种美术材料和工具感兴趣。

5、科学领域:

（1）启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

（2）通过视频、故事引导幼儿了解简单的科学道理。

四、家长工作

幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通听取家长的有关意见。

3、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

4、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。