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幼儿园20**年工作总结

**幼儿园在教育局领导的关心、支持和督促下，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以《**幼儿园目标管理责任制考评细则20**》为抓手，紧紧围绕《**教育局20**年工作安排》要求，立足本园实际，开展“五大领域主题活动统领、教学活动支撑、区域活动拓展”的多元化课程建构教育教学，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。在全体教职员工的团结努力下，先后强化了《**幼儿园一日常规细则》、《**幼儿园幼儿一日营养膳食计划》，通过了“包头市教育局市级示范园”的复检，提升幼儿园的办园质量，为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。现将本年度工作总结如下：

一、教育管理：落实规章制度，明确工作职责

年初，本园按照人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。首先，重新制定了幼儿园各项规章制度及考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有效地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。其次,不断加强规范化管理的力度，通过对“幼儿一日常规”工作实施进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。

二、教师队伍建设：加强自身学习，提高整体素质

重视加强教师政治思想觉悟的提高，每周认真组织教师进行政治学习，宣传国家教育方针政策、法律法规以及其他相关知识；针对虐童事件，开展师德师风讲座，签订师德建设责任书；学习党的十八大精神，明确\o十八大十八大对教育工作提出的新任务、新要求。同时继续强调教师自身的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习和贯彻教育局的有关文件精神要领和工作要求；积极组织教师参加市教育局组织的《幼儿园教学管理》现场会；领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》；学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等专业杂志，强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自己的教育教学水平。我们还采用自学、集中学、请亿童专家讲座、看专业视频等多种学习形式，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。通过国培、专家专场会，给每位教师提供了外出学习的机会，开阔了教师的专业视野，提高了教师业务素质。广泛动员教师树立终身学习观念，五名教师分别参加了全国“乐高”学前教育网络培训，13名教师参加全国幼教专家专场会，年内将派出6名教师参加北京师范大学的国培计划，一名教师参加赤峰师范学院的国培计划。

三、教学教研工作：立足教育过程，注重能力提高

开学初，各年级各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把“亿童区角游戏”活动与“五大领域”主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带领幼儿走进大自然，丰富幼儿的生活。如：在春季开展《寻找春天的足迹》；植树节时孩子们在校园的花圃里亲手种下小树苗；母亲节时组织幼儿和家长参加《快乐母亲节》；另外，还开展了《夏天来了》、《秋收》等活动。极大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了小课堂走进了大社会。“绘本阅读”为我园今年加入的特色课程，受到了幼儿的喜爱和家长的赞赏。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围，再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式，使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的中外绘本、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣、传统的名著国学等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园，每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“绘本阅读”特色课程，在环境布置中蕴含了大量的绘本元素，使幼儿边走边看、边想边说，真正做到了“唱演画诵，乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到教育和感受到无穷的乐趣。

四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。我们积极开展了教师安全管理培训，丰富了安全常识，增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则，园长与各部门、班级和后勤服务等签订安全责任书。每天由安法办主任和值勤人员进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动，定期组织安全疏散演练活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工