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1.3+植物的生殖与发育(第3课时)(教学课件)-七年级科学下册同步备课系列(浙教版).pptxVIP

1.3+植物的生殖与发育(第3课时)(教学课件)-七年级科学下册同步备课系列(浙教版).pptx

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第3节植物的生殖与发育

(第3课时);植物的营养繁殖;知道被子植物有性生殖、植物无性生殖的基本方式;;新课导入;PART01;;;;;;;;;;;;;;植物组织培养

从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞,在无菌条件下,放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株,这就是植物组织培养技术。20世纪50年代,科学家采用胡萝卜根的组织块,通过特殊的培养方法成功地获得了再生植株,如图1.3-17所示。

植物组织培养具有巨大的应用潜力,可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖,还可以将培养物保存在超低温下,实现优良品种的长期保存和长途运输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用,如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种,快速繁殖果树和花卉等。;芽的发育;;顶芽

着生在主干或侧枝的顶端

侧芽

着生在主干或侧枝的侧面;枝芽:发育成枝条

花芽:发育成花

混合芽:既可发育成枝条,又可发育成花;;;;例1.在生产实践中,常用的营养繁殖方法有下图表示的四种,其中属于扦插的是()

A.B.C.D.;例2.如图为植物繁殖的几种方式,有关叙述正确的是()

A.①是压条,可以在较短时间内快速培育植物新品种

B.②是无士栽培,具有产量高、节约水肥等优点

C.③是嫁接,所结果实的性状由接穗和砧木共同决定

D.以上三种繁殖方式都能保留母体的优良性状;课堂练习;例3.如图所示第一幅图为甲图,第二幅图为乙图,甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法正确的是()

A.甲枝条由于保留了顶端优势,不能产生侧芽

B.乙枝条由于去除顶端优势使侧枝生长较快

C.甲枝条有利于植物的生长,更有利于开花结果提高产量

D.乙枝条不利于果树栽培;例4.(1)多肉植物,通常具有根、茎、叶三种器官,也能开花结果。则在生物分类上,多肉植物属于(填植物种类)。多肉的繁殖方法很多,常利用叶片摆在湿润的土面上,不久就会生根,形成小植株,这种繁殖方法属于(选填“嫁接”或“扦插”“压条”)。

(2)如图是对苹果树操作步骤示意图,分析回答:

①图中操作步骤是在生产实践中常见的营养繁殖方式,称为。

②①与②结合时应当使①与②的紧密结合,以确保①的成活。;课堂练习;课堂总结

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