6.2 日益开放的世界经济 说课稿-2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济.docx

6.2日益开放的世界经济说课稿-2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课围绕“日益开放的世界经济”这一主题，以2024-2025学年高中统编版政治选择性必修一《当代国际政治与经济》教材为基础，结合学生实际，设计了一系列教学活动。通过分析世界经济开放的趋势、影响及应对策略，旨在引导学生理解经济全球化的发展趋势，培养学生的国际视野和开放意识。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解世界经济开放化的发展趋势，包括全球化、区域经济一体化等概念；

②掌握世界经济的开放对国家经济发展的影响，包括机遇与挑战；

③分析我国在全球化进程中的角色定位和发展策略。

2.教学难点，

①理解世界经济开放化背景下不同国家和地区之间的经济联系与冲突；

②分析经济全球化对我国国内产业结构调整的影响，以及如何应对；

③在全球经济治理中，如何发挥我国的作用，提升国际竞争力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《当代国际政治与经济》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界经济地图、经济全球化进程图表、国际经济组织介绍视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备笔记本电脑、投影仪等，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排学生便于交流的位置，并确保教室环境安静、光线充足。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“日益开放的世界经济”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“全球化对国际贸易的影响有哪些？”、“我国如何应对经济全球化的挑战？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界经济开放化的基本概念和发展趋势。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界经济开放化的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界经济地图和全球贸易数据，引出“日益开放的世界经济”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解世界经济开放化的原因、表现和影响，结合实例如“一带一路”倡议，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经济全球化对我国产业结构的影响，并讨论应对策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“经济全球化对发展中国家的影响”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解世界经济开放化的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析问题，提出解决方案。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解世界经济开放化的知识点，掌握分析问题的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“日益开放的世界经济”相关的案例分析作业，如“分析某国如何利用经济全球化提高国际竞争力”。

提供拓展资源：推荐与经济全球化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

一、知识目标达成

1.学生能够理解世界经济开放化的概念，包括全球化、区域经济一体化