八年级语文下册 第二单元 单元测试卷（人教宁夏版 2025年春）.docVIP

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八年级语文下册第二单元单元测试卷（人教宁夏版2025年春）

班级开展“寻美之旅”综合性学习活动，同学们打算从学习和生活中寻找美、体会美，快来和同学们一起行动，完成任务吧！

一、积累运用(35分)

[任务一]寻名句、名著之美

(一)语境默写。(10分)

1．读古诗文，不但要读语言，更要读思想感情。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以①“__________________，__________________”的比喻婉转含蓄地表达了自己从政的心愿——希望得到举荐。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用②“__________________，__________________”劝慰友人：千山万水阻隔不了朋友之间的深厚情谊。《关雎》中③“__________________，__________________”两句，形象地体现了男子因求之不得而翻来覆去难以入睡的状态。

2．一些古文写景，很好地抓住了景物特征。陶渊明《桃花源记》中的④“__________________，__________________”两句形象地描绘了桃花林中草美花繁的景象；柳宗元《小石潭记》中的⑤“__________________，__________________”两句生动地写出了溪流的曲折，时隐时现。

(二)名著阅读。(6分)

根据阅读提示，完成下面的读书活动。

作者在《经典常谈》这部书序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌①为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”

【注释】①筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面的肤浅认识，不去更深入了解事物本质。

3．活动一：《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。请选择你对《经典常谈》中最感兴趣的一篇并写出自己阅读的心得体会。(80字左右)(4分)

4．活动二：作者“以筌为鱼”的比喻，对我们阅读这部书有什么启示？(2分)

[任务二]寻人与自然和谐共处之美

(三)成语运用。(4分)

《齐民要术》中有“顺天时，量地利，则用力少而成功多”的记述。习近平总书记更是多次强调了人与自然的关系。当懂得了大自然的语言，与自然的关系变得①____________时，我们就可以在令人②____________(指赞美所见到的事物好到了极点)的庐山瀑布前放飞灵魂；当顺应了自然与自然和谐共生时，我们就可以在“烟花三月，草长莺飞”的优美意境中找到精神归宿。而当我们人类③____________地破坏大自然时，一切的美好都将④____________(不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现)。

5．根据括号里的解释依次写出②④处的成语。(2分)

②______________④______________

6．①③处成语填写正确的一项是()(2分)

A．天衣无缝目光如炬B．亲密无间目空一切

C．天衣无缝目空一切D．亲密无间目光如炬

(四)对联文化。(4分)

7．学校开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你运用下面的词语组成一副对联，为本次活动做宣传。

共创科技点彩低碳成风节能大业同谱生态新篇

上联：______________________________

下联：______________________________

[任务三]寻科学之美

(五)语境运用。(11分)

阅读短文，回答问题。

【科学二十四节气】

二十四节气是农历的花朵，是时光的碑刻。它是科学的也是诗性的。____________，____________，____________，____________。

8．依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是()(2分)

①由此，天人合一②为地气所用，为物候贴上标签

③它是一本历书，从天演而来④万物欣欣向荣，大地井然有序

⑤从太阳俯瞰万物的目光中提炼出秘籍

A．③⑤①④②B．②①④③⑤

C．③⑤②①④D．③②①⑤④

【科学海洋经济】

材料一：①“海上牧场”是指在一定海域内，采用规模化渔业设施和系统化管理体制，利用自然的海洋生态环境，将人工放流的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、贝、藻等海洋资源进行有计划和有目的的海上放养。

②向海洋要食物，“藏粮于海”潜力巨大。潜力来自哪里？看趋势，树立大食物观，构建多元化食物供给体系，发展海洋经济大有可为、大有前途。看效用，营养价值高的海产品，能更好地满足人们的饮食需求，有助于改善居民膳食结构。看市场，深耕海水养殖，既提供了越来越多的海产品，也有助于拓展消费新