Unit 3 Food Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit3FoodLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3FoodLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

教材分析

Unit3FoodLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

本节课选自人教新起点版英语三年级上册Unit3Food，主要围绕食物展开，通过学习食物的名称和描述，帮助学生拓展词汇，提高英语表达能力。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习食物词汇，学生能够运用所学英语进行简单的描述和交流，提升语言实践能力。同时，通过了解不同文化的食物，学生能够增强文化意识，拓宽视野。此外，通过课堂活动和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：食物词汇的认读与拼写。例如，学生需要正确认读和拼写“apple”、“banana”、“orange”等食物名称。

-重点二：食物描述的表达。学生能够运用所学词汇进行简单的食物描述，如“Ilikeapples.Theyaresweet.”。

2.教学难点

-难点一：食物名称的发音。部分食物名称的发音对学生来说可能较为复杂，如“banana”中的“ana”发音。

-难点二：食物描述的连贯性。学生需要将多个食物名称和描述进行连贯表达，这要求学生在词汇选择和句子结构上有所提高。

-难点三：文化差异的理解。在介绍不同食物时，学生需要理解并尊重不同文化的饮食习惯，这有助于培养学生的跨文化交际意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：人教新起点英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：实物教具（水果、蔬菜模型）、图片卡片、PPT课件、歌曲《Food,Food,Food》

教学过程

一、导入新课

（1）教师：Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnaboutfood.Doyoulikeeating?Whatsyourfavoritefood?(学生自由发言)

（2）教师：Thatsgreat!Foodisanimportantpartofourlives.Now,letsbeginourlesson.

二、呈现新课

1.教学食物词汇

（1）教师：First,letslearnsomenewwordsaboutfood.Lookattheboard.(呈现食物词汇：apple,banana,orange,bread,milk,egg)

（2）教师：Now,letssaythesewordstogether.(带领学生跟读，并纠正发音)

（3）教师：Goodjob!Canyoushowmeanapple?(请学生展示实物)

（4）教师：Now,Illgiveyousomecardswithfoodpictures.Trytofindtherightwordforeachpicture.(学生活动，教师巡视指导)

2.学习食物描述

（1）教师：Nowthatweknowthenamesofthesefoods,letslearnhowtodescribethem.(呈现描述词汇：sweet,sour,spicy,delicious)

（2）教师：Letspracticebydescribingthefoodwejustlearned.Forexample,Theappleissweet.(教师示范)

（3）学生：Followtheteachersexampletodescribethefoods.(学生模仿练习)

（4）教师：Now,letstrytodescribeotherfoodsweknow.(学生自由描述，教师点评)

3.课文主旨内容探究

（1）教师：Today,wellreadashortpassageaboutfood.Listencarefullyandanswerthefollowingquestions.

（2）教师：Read