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美国小学科学教育标准修订的内容、特点及启示
目录
美国小学科学教育标准修订的内容、特点及启示（1）．．．．．．．．．．．．5
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、美国小学科学教育标准修订内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1标准修订的总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2科学内容领域的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1物质科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.2生命科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.3地球与空间科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.4物理科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3科学过程和科学探究的强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.1科学探究的技能和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.2科学思维和问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.4标准实施与评估的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.4.1教学资源与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.4.2学生评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、美国小学科学教育标准修订特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1标准的全面性与综合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2标准的实践性与可操作性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3标准的灵活性与适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4标准的国际视野与本土特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、美国小学科学教育标准修订的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1对我国小学科学教育的借鉴意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.1教学内容与方法的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1.2教学评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2对我国科学教育政策制定的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.1政策导向与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
美国小学科学教育标准修订的内容、特点及启示（2）．．．．．．．．．．．36
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3.1国外科学教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.3.2国内科学教育研
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