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2010-2023历年浙江温州中学高三上期期中生物卷(带解析)_1.docxVIP

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2010-2023历年浙江温州中学高三上期期中生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图表示洋葱根尖某细胞不同时期细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。下列有关说法正确的是(??)

A.该细胞最可能是根尖成熟区细胞

B.杂交育种中基因重组发生在d时期

C.在c阶段细胞核内出现染色体,同时核膜解体、核仁消失

D.d阶段的细胞中,核DNA、染色单体、染色体数目之比为2:2:1或1:0:1

2.对下图所示粘性末端的说法错误的是(??)

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的

B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能形成重组DNA分子

C.DNA连接酶作用位点在b处,将催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键

D.切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

3.下列有关哺乳动物胚胎工程的叙述,正确的是(??)

A.胚胎移植过程中,待移植的胚胎必须移植到受体的相同部位

B.当受精卵发育到囊胚时,构成囊胚的细胞又称胚胎干细胞

C.运用胚胎分割技术对受精卵进行分割,必须对其进行培养才能进行胚胎移植

D.胚胎干细胞培养时,常常将干细胞接种在胚胎成纤维细胞上

4.下列关于哺育动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(??)

A.原肠胚的三胚层逐渐分化形成各种器官原基

B.在囊胚期,滋养层细胞发育成胚胎的附属结构

C.在胚胎移植时受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎

D.囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化,发育成的胚胎

5.科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述正确的是(??)

A.虽然转基因马铃薯与普通马铃薯之间可以相互授粉并产生可育的种子,但两者已属于不同的物种

B.人工种植的转基因马铃薯种群的人奶蛋白基因频率将不会发生改变

C.马铃薯的叶肉细胞不可作为受体细胞

D.处理质粒和含有目的基因的DNA时通常用同一种限制酶

6.A集合为用水解酶催化T2噬菌体的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子;B集合为用水解酶催化HIV的遗传物质彻底水解成不能再水解的小分子。上述A、B两个集合的交集共有小分子(??)

A.8种?????????B.5种??????????C.4种?????????D.0种

7.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是(??)

A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

8.基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因,该基因的主要作用是(??)

A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性

B.有利于对目的基因是否导入进行检测

C.有利于对目的基因是否表达进行检测

D.有利于对目的基因的表达

9.下图表示某哺乳动物胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是(??)

①→动物细胞培养→胚胎→②→新个体

A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①减数分裂、②为有丝分裂

B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成需要体外受精

C.若该工程为体外授精技术,则获得的新个体为试管动物

D.②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

10.下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(??)

A.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都是细菌,都能进行有丝分裂

B.硝化细菌不含叶绿素,都是分解者,但能进行需氧呼吸

C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA

D.乳酸菌、硝化细菌都是微生物,但电镜下都可观察到核糖体附着在其内质网上

11.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵细胞的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵细胞及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析,下列叙述正确的是(??)

A.I为培育转基因动物理想的受体细胞

B.通过对细胞Ⅲ的培养,可得该生物的单倍体

C.细胞Ⅳ中染色体数目最大为4N

D.随着卵裂的进行,不考虑突变,卵裂球的每个细胞核中的DNA含量始终保持不变

12.下列实验中,操作方法或结果正确的是(??)

A.将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中,不能发生质壁分离的则是死细胞

B.在观察动物细胞有丝分裂的实验中,因为细胞的独立是分裂,因此可选某个特定细胞观察它的整个分裂过程

C.用纸层析法分离色素时,扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a

D.探究pH对酶活性的影响时,排除温度等因素影响的办法是实验组和对照组只有自变量不同外,其他条件都要相同且适宜

13.(10分)低温和高温会导致植物细胞的伤害,为了探究高温和低温对小麦的伤害,请完成下列实验

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