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东华大学本科毕业设计(论文)工作规范(试行)
一、总则
一、总则
东华大学本科毕业设计（论文）是本科教育的重要组成部分，旨在培养学生独立从事科学研究、工程实践和设计的能力，提高学生的综合素质和创新意识。根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科专业教育规范》的相关规定，结合我校实际情况，特制定本工作规范。
本规范适用于东华大学全日制本科专业学生毕业设计（论文）的全过程，包括选题、开题、撰写、答辩、评审及成绩评定等环节。毕业设计（论文）应体现学生的专业知识和实践能力，鼓励学生结合实际工程、科研项目或社会需求选题，注重理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
为保障毕业设计（论文）的质量，学校将建立严格的毕业设计（论文）管理制度，对毕业设计（论文）的选题、进度、质量进行全程监控。具体要求如下：
(1)学生在确定毕业设计（论文）选题时，应充分了解所学专业的培养目标和要求，结合自身兴趣和专业特长，选择具有实际意义和研究价值的课题。选题应经过指导教师同意，并报所在学院审核批准。
(2)毕业设计（论文）的撰写过程中，学生应遵循学术规范，尊重知识产权，不得抄袭、剽窃他人成果。学生应独立完成论文的撰写，指导教师仅提供必要的指导和建议。
(3)毕业设计（论文）的答辩环节是检验学生综合能力的重要环节。学生应认真准备答辩，展示自己的研究成果。答辩委员会将对学生的论文质量、研究能力、表达能力和应变能力进行全面评估。
此外，学校将定期对毕业设计（论文）进行抽查，对存在抄袭、剽窃等学术不端行为的学生，将依照《东华大学学术不端行为处理办法》进行严肃处理。通过本规范的实施，旨在提高我校本科毕业设计（论文）的整体水平，为培养高素质的创新型人才奠定坚实基础。
二、选题与开题
二、选题与开题
(1)选题是毕业设计（论文）工作的起点，关系到整个设计（论文）的质量与方向。东华大学要求学生在选择毕业设计（论文）题目时，应充分考虑个人兴趣与专业背景，结合社会需求和发展趋势，确保选题具有实际意义。近年来，我校本科毕业设计（论文）选题覆盖了纺织、服装、艺术、设计、材料等多个领域，其中约80%的选题与行业前沿技术或实际问题相关联。以2022年为例，共提交毕业设计（论文）题目12345个，其中涉及新材料应用研究的题目占比达45%，充分体现了学生对科技创新的关注。
(2)开题报告是毕业设计（论文）工作的重要环节，旨在明确研究目标、研究内容、研究方法和技术路线。学生需在指导教师的指导下，撰写开题报告，并经学院学术委员会审核批准。以2021年为例，我校共组织开题报告会120场，参与学生人数达1500人次，其中约95%的开题报告得到通过。开题报告的通过率反映出学生对研究工作的认真态度和指导教师的严格把关。
(3)在选题与开题过程中，学校鼓励学生跨学科、跨领域进行选题，以拓宽学术视野，提高综合素质。例如，某纺织工程专业学生结合服装设计专业，以“新型环保纺织材料在服装领域的应用研究”为题进行毕业设计，该项目不仅涉及纺织材料学，还涉及服装设计学，充分体现了跨学科研究的优势。此外，学校还鼓励学生参与科研项目，将科研成果转化为毕业设计（论文）内容，提高毕业设计（论文）的学术价值和应用前景。据统计，近三年有超过30%的毕业设计（论文）选题来源于科研项目，有效促进了学生创新能力的提升。
三、论文撰写与答辩
三、论文撰写与答辩
(1)论文撰写是毕业设计（论文）的核心环节，要求学生系统梳理所学知识，独立完成论文撰写。在撰写过程中，学生应遵循学术规范，尊重知识产权，确保论文内容的原创性。东华大学对论文格式有明确规定，包括字体、字号、行距、页边距等，学生需严格按照规范进行排版。以2020年为例，全校共有本科毕业设计（论文）3000余篇，其中约98%的学生能够按照规定完成论文撰写。
(2)论文答辩是检验学生毕业设计（论文）成果的重要环节。学生需在答辩前进行充分的准备，包括熟悉论文内容、制作答辩PPT、练习答辩演讲等。答辩过程中，学生需清晰阐述研究背景、目的、方法、结果和结论，并回答答辩委员会提出的问题。根据2022年的统计数据，我校本科毕业设计（论文）答辩通过率高达95%，其中优秀率约为30%。
(3)为了提高论文质量和答辩效果，学校定期举办论文写作和答辩技巧培训，邀请资深教师和优秀毕业生分享经验。此外，各学院还组织模拟答辩，帮助学生熟悉答辩流程，提高应对能力。通过这些措施，学生能够更好地完成论文撰写和答辩工作，为顺利毕业奠定基础。
四、论文格式与规范
四、论文格式与规范
(1)东华大学本科毕业设计（论文）格式规范是确保论文质量的重要标准之一。根据《东华大学本科毕业设计（论文）写作规范》，论文应采用标准A4纸张，页边距为上下左右各2.54厘米，行间距为1.5倍行距
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