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童年的水墨画同步练习

1、童年的水墨画同步练习

同步练习1

一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

水墨画(mònò)染绿(lǎnrǎn)破碎(suìshuì)

浪花(nànɡlànɡ)飞溅(jiànjàn)清爽(shǎnɡshuǎnɡ)

二、在括号里填上适当的量词。

一()水葫芦一()山花一()红蜻蜓

一()斗笠一()雨珠一()小手

三、根据意思写词语。

1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。()

2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。()

3.古代官员所用的玉饰腰带。()

四、看拼音，写词语。

shuǐmòrǎnlǜdiàoɡānfěnsuìlànɡhuā

()()()()()

五、比一比，组成词语。

葫()拨()蘑()菇()

胡()泼()磨()姑()

六、根据例子，仿写词语。

清清爽爽：

一朵朵：

七、如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么?

同步练习2

[danger]参考答案如下：[/danger]

一、墨(mò)染(rǎn)碎(suì)

浪(lànɡ)溅(jiàn)爽(shuǎnɡ)

二、一（个）水葫芦一（朵）山花一（只）红蜻蜓

一（顶）斗笠一（串）雨珠一（双）小手

三、1.水墨画2.斗笠3.玉带

四、水墨染绿钓竿粉碎浪花

五、比一比，组成词语。

葫(葫芦)拨(拨动)蘑(蘑菇)菇(蘑菇)

胡(胡乱)泼(活泼)磨(磨坊)姑(姑妈)

六、根据例子，仿写词语

清清爽爽：平平安安安安静静白白嫩嫩

一朵朵：一个个一串串一只只

七、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓

同步练习3

2、《童年的发现：我想/童年的水墨画》教学设计

触摸春天教学设计

一、谈话导入：

同学们，春天来了，在这明媚的春光中，你最想做什么？（）我们可以去湖边欣赏翠绿的杨柳，去野外观赏粉红的桃花。我们都有一双明亮的眼睛，可以尽情享受这美好的春色。可是，有一位女孩，她的眼睛却无法看到这一切。他是谁？（）上节课，我们认识了一位盲女孩安静，她和我们一样，也在享受着这美好的春光。那么，她又是以怎样独特的方式来感受春天的气息的呢？这节课，就让我们和他一起去触摸春天。（板书课题）齐读课题。

二、研读课文。

请同学们打开书，先听老师读一遍课文，边听边想像画面。看一看，在你的脑海中出现了哪些片段。（配乐朗读）

在你的脑海中出现了哪些画面？

一个盲女孩捉住了一只蝴蝶，这真是一个奇迹！那么，盲童安静都创造了哪些奇迹呢？课文又是怎样来描述的呢？就让我们带着这个问题细细的品读课文，从中勾画出相关语句。画完以后，可以和你的同桌互相交流感受。我们在读课文的时候，你可以把自己当作文中的一个人物，走进他的内心世界，这样你一定会有更深的体会的。假如你就是安静，让我们来试试看。

盲童安静都创造了哪些奇迹呢？把你感受较深的地方读出来。

出示：早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。

谈谈你的体会。你从哪些词中体会到的。抓住重点词来理解和体会，这是读书的好方法。你能解释穿梭吗？你见过什么在哪穿梭吗？举个例子。

很快的走来走去，安静可是个盲人，在你的印象中，盲人是怎么走路的？（小心翼翼，很慢的，步履蹒跚)

可是，安静为什么能流畅的穿梭呢？你知道吗？你是从哪句话中了解到的？（这个小女孩，整天在花香中流连。）整天是什么意思？（从早到晚）她在这干什么呀？（）安静在花香中走来走去，漫步，玩耍，她在花香中玩啊，这时候，要吃午饭了，妈妈叫他：安静，回家吃饭了！她怎么说呀？（）这样的表现可以用流连来形容。说说流连的意思。（留恋，舍不得走,长时间停留）你还学过哪些和流连意思相近的词语？（恋恋不舍，流连忘返）通过这些词，你能看出这个小女孩怎样啊？

一个盲童，她不愿意整体呆在家里，喜欢外面的世界，渴望感受这美妙的春光。所以她天天留恋此中。

让我们再来看一看安静还创造了哪些奇迹？（她慢慢的伸出双手，在花香的指引下，极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。）

哪个词让你体会很深？极其准确，不是一般的准确，说说你的体会。她怎么就能这么准确的判断这朵花的位置呢？

说的真好，你能用你的朗读