第15课《我一生中的重要抉择》作者简介 词语解释 段落大意 .docxVIP

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第15课《我一生中的重要抉择》作者简介词语解释段落大意

1、第15课《我一生中的重要抉择》简介词语解释段落大意

一、简介

王选(1937—2021)，江苏无锡人。2021年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。

二、理解词义

1.脱离：离开(某种环境或情况);断绝(某种联系)。

2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。

3.抉择：挑选;选择。

4.多多益善：越多越好。

5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指(文字)浅显，容易了解。

9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。

三、课文分段

第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。

第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。

第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。

2、我一生中的重要抉择教案我一生中的重要抉择教案

人一生都会面临许许多多的抉择，一步错步步错，面对人生重要抉择的时候我们一定要慎重，谨慎。下面是我整理的我一生中的重要抉择教案，一起来看看吧。

教学目标

1．抓住关键句，理解主要内容，理解的思想境界。

2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。

3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。

教学过程

一、导入新课

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。

二、教学新课

目标导学一：介绍背景知识及

1．背景知识介绍。

本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。

2．介绍。

王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为汉字印刷术的第二次发明，又被誉为当代的毕昇汉字激光照排之父中国现代汉字印刷革命的奠基人中国迎接知识经济挑战的先驱。2021年，王选获国家最高科学技术奖。

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1．概括本文的写作思路。

明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。

第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。

2．细读第1段，思考为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。

明确：由李素丽对自己的形容引出对自己的形容：努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。表现了的谦虚。

3．用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？

明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生中的重要抉择；即景设喻，拉近了与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。

4．细读第2－7段，思考是从哪几个方面来谈论第六个重要抉择的。

明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。

5．第2段列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？

明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。

6．在结尾为什么称自己的演讲为狗皮膏药式的？

明确：认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

7．这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

明确：大力扶植年轻人。因为本文是1998年