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学生c证自我评价爱好

自我评价爱好篇1：

本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，xx-xxx-x(自己加

特长)多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩,深受

老师好评与同学喜爱

我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳

动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜

欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活

动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居

的好榜样。

初中的四年里我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提

高。平日也看书，看报，关心大事，爱看新闻。希望以后能做一个

有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努

力。

我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利

用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展

相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让

自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。另外求

知欲高的我也在不断在知识的海洋探索，希望能达到成功的彼岸。

在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，

解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合

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能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。

其发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评

价自己的个性品质。它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、

动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极

性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认

识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的

关系，有利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的

作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径

之一。

人的知识，才能通常是处于离散，朦胧状态的，需要人们不断

地挖掘，发现和开发。每个人从自身兴趣爱好，思维方式的特点，

毅力的恒久性，已有的知识结构，献身精神等方面可以作出自我评

价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的

地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰

当的自我评价，他们能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性

格、优缺点能客观评价;同时，能接受自己，对自己抱有正确的态

度，不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的

优缺点缺乏正确的评价，自高自大，自我欣赏，还有的是自暴自

弃。

自我评价爱好篇2：

自我二年级开始，我就迷上了阅读。就在那时侯，我也开始闹

起了笑话。在一次数学课，我觉得特别枯燥。因此，我就想出了这

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样一个念头――看书吧!但是，我向来都是好学生，怎能违反纪律

呢?可现在确实好闷啊，我想了大半天，终于作出了一个决定，还是

看书吧。

于是，我就偷偷地从书包里拿出作文书，津津有味的看着。大

概过了十分钟，老师突然叫起了我的名字，说：“请你说出公式

吧。”就这样，我漫不经心地说了出来。话音刚落，同学们都捧腹大

笑。原来，我把作文书的句子背了出来。这时，老师也抿着嘴笑

了。

自从那以后，我再也没有开小差。然而，笑话也越闹越大了。